题目列表(包括答案和解析)
4. (2011浙江绍兴,23,12分)数学课上,李老师出示了如下框中的题目.
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小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)特殊情况,探索结论
当点
为
的中点时,如图1,确定线段
与
的大小关系,请你直接写出结论:
(填“>”,“<”或“=”).
|
|
(2)特例启发,解答题目
解:题目中,
与
的大小关系是:
(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如图2,过点
作
,交
于点
.
(请你完成以下解答过程)
(3)拓展结论,设计新题
在等边三角形
中,点
在直线
上,点
在直线
上,且
.若
的边长为1,
,求
的长(请你直接写出结果).
[答案](1)= .
(2)=.
方法一:如图,等边三角形
中,
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![]()
![]()
![]()
是等边三角形,
![]()
![]()
又![]()
![]()
.![]()
方法二:在等边三角形
中,
![]()
而由
是正三角形可得![]()
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(3)1或3.
3. (2011浙江衢州,23,10分)
是一张等腰直角三角形纸板,
.
要在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形,有甲、乙两种剪法(如图1),比较甲、乙两种剪法,哪种剪法所得的正方形面积更大?请说明理由.
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图1中甲种剪法称为第1次剪取,记所得的正方形面积为
;按照甲种剪法,在余下的
中,分别剪取正方形,得到两个相同的正方形,称为第2次剪取,并记这两个正方形面积和为
(如图2),则
;再在余下的四个三角形中,用同样的方法分别剪取正方形,得到四个相同的正方形,称为第3次剪取,并记这四个正方形的面积和为
(如图3);继续操作下去…则第10次剪取时,
.
求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面积和.
[答案](1)解法1:如图甲,由题意得
.如图乙,设
,则由题意,得![]()
![]()
又![]()
甲种剪法所得的正方形的面积更大
说明:图甲可另解为:由题意得点D、E、F分别为
的中点,![]()
解法2:如图甲,由题意得![]()
如图乙,设![]()
![]()
甲种剪法所得的正方形的面积更大
(2)![]()
(3)![]()
(3)解法1:探索规律可知:
‘
剩余三角形的面积和为:![]()
解法2:由题意可知,
第一次剪取后剩余三角形面积和为![]()
第二次剪取后剩余三角形面积和为![]()
第三次剪取后剩余三角形面积和为![]()
…
第十次剪取后剩余三角形面积和为![]()
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2. (2011福建福州,21,12分)已知,矩形
中,
,
,
的垂直平分线
分别交
、
于点
、
,垂足为
.
(1)如图10-1,连接
、
.求证四边形
为菱形,并求
的长;
(2)如图10-2,动点
、
分别从
、
两点同时出发,沿
和
各边匀速运动一周.即点
自
→
→
→
停止,点
自
→
→
→
停止.在运动过程中,
①已知点
的速度为每秒5
,点
的速度为每秒4
,运动时间为
秒,当
、
、
、
四点为顶点的四边形是平行四边形时,求
的值.
②若点
、
的运动路程分别为
、
(单位:
,
),已知
、
、
、
四点为顶点的四边形是平行四边形,求
与
满足的数量关系式.
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[答案](1)证明:①∵四边形
是矩形
∴
∥![]()
∴
,![]()
∵
垂直平分
,垂足为![]()
∴![]()
∴
≌![]()
∴
∴四边形
为平行四边形
又∵![]()
∴四边形
为菱形
②设菱形的边长
,则
在
中,![]()
由勾股定理得
,解得![]()
∴![]()
(2)①显然当
点在
上时,
点在
上,此时
、
、
、
四点不可能构成平行四边形;同理
点在
上时,
点在
或
上,也不能构成平行四边形.因此只有当
点在
上、
点在
上时,才能构成平行四边形
∴以
、
、
、
四点为顶点的四边形是平行四边形时,![]()
∵点
的速度为每秒5
,点
的速度为每秒4
,运动时间为
秒
∴
,![]()
∴
,解得![]()
∴以
、
、
、
四点为顶点的四边形是平行四边形时,
秒.
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![]()
②由题意得,以
、
、
、
四点为顶点的四边形是平行四边形时,点
、
在互相平行的对应边上.
分三种情况:
i)如图1,当
点在
上、
点在
上时,
,即
,得![]()
ii)如图2,当
点在
上、
点在
上时,
, 即
,得![]()
iii)如图3,当
点在
上、
点在
上时,
,即
,得![]()
综上所述,
与
满足的数量关系式是![]()
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1. (2011江西南昌,25,10分)某数学兴趣小组开展了一次活动,过程如下:
设∠BAC=
(0°<
<90°).现把小棒依次摆放在两射线AB,AC之间,并使小棒两端分别落在两射线上.
活动一:
如图甲所示,从点A1开始,依次向右摆放小棒,使小棒与小棒在两端点处互相垂直,A1A2为第1根小棒.
数学思考:
(1)小棒能无限摆下去吗?答: .(填“能”或“不能”)
(2)设AA1=A1A2=A2A3=1.
①
=
度;
②若记小棒A2n-1A2n的长度为an(n为正整数,如A1A2=a1,A3A4=a2,),求此时a2,a3的值,并直接写出an(用含n的式子表示).
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图甲
活动二:
如图乙所示,从点A1开始,用等长的小棒依次向右摆放,其中A1A2为第1根小棒,且A1A2= AA1.
数学思考:
(3)若已经向右摆放了3根小棒,则
= ,
=
,
=
;(用含
的式子表示)
(4)若只能摆放4根小棒,求
的范围.
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图乙
[答案]解:(1)能
(2)①22.5°
②方法一:
∵AA1=A1A2=A2A3=1, A1A2⊥A2A3,∴A1A3=
,AA3=1+
.
又∵A2A3⊥A3A4,∴A1A2∥A3A4.同理:A3A4∥A5A6,∴∠A=∠AA2A1=∠AA4A3=∠AA6A5,
∴AA3=A3A4,AA5=A5A6,∴a2= A3A4=AA3=1+
,a3=AA3+A3A5=a2+A3A5.∵A3A5=
a2,
∴a3=A5A6=AA5=a2+
a2=(
+1)2.
方法二:
∵AA1=A1A2=A2A3=1, A1A2⊥A2A3,∴A1A3=
,AA3=1+
.
又∵A2A3⊥A3A4,∴A1A2∥A3A4.同理:A3A4∥A5A6,∴∠A=∠AA2A1=∠AA4A3=∠AA6A5,
∴a2=A3A4=AA3=1+
,又∵∠A2A3A4=∠A4A5A6=90°,∠A2A4A3=∠A4A6A5,∴△A2A3A4∽△A4A5A6,
∴
,∴a3=
=(
+1)2.
an=(
+1)n-1.
(3)![]()
(4)由题意得
,∴15°<
≤18°.
2. (2011安徽芜湖,9,4分)如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为
cm的正方形
,剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为( ).
A.
B.
C.
D.![]()
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[答案]D
二 填空题
三 解答题
1. (2011广东广州市,8,3分)如图1所示,将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折,接着将对折后的纸片沿虚线CD向下对折,然后剪下一个小三角形,再将纸片打开,则打开后的展开图是( )
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A. B. C. D.
[答案]D
14. (2011浙江省,20,8分)据媒体报道:某市四月份空气质量优良,高举全国榜首,青春中学九年级课外兴趣小组据此提出了“今年究竟能有多少天空气质量达到优良”的问题,他们高举国家环保总局所公布的空气质量级别表(见表1)以及市环保监测站提供的资料,从中随机抽取了今年1-4月份中30天空气综合污染指数,统计数据如下:
表I:空气质量级别表
|
空气污染 指数 |
0~50 |
51~100 |
101~150 |
151~200 |
201~250 |
251~300 |
大于300 |
|
空气质量级别 |
Ⅰ级(优) |
Ⅱ级(良) |
Ⅲ1(轻微污染) |
Ⅲ2(轻度污染) |
Ⅳ1(中度污染) |
Ⅳ2(中度重污染) |
Ⅴ(重度污染) |
空气综合污染指数
30,32,40,42,45,45,77,83,85,87,90,113,127,153,167
38,45,48,53,57,64,66,77,92,98,130,184,201,235,243
请根据空气质量级别表和抽查的空气综合污染指数,解答以下问题:
(1) 填写频率分布表中未完成的空格;
|
分组 |
频数统计 |
频数 |
频率 |
|
0~50 |
|
|
0.30 |
|
51~100 |
|
12 |
0.40 |
|
101~150 |
|
|
|
|
151~200 |
|
3 |
0.10 |
|
201~250 |
|
3 |
0.10 |
|
合计 |
30 |
30 |
1.00 |
(2) 写出统计数据中的中位数、众数;
(3)请根据抽样数据,估计该市今年(按360天计算)空气质量是优良(包括Ⅰ、Ⅱ级)的天数.
[答案](1)
|
分组 |
频数统计 |
频数 |
频率 |
|
0~50 |
|
9 |
0.30 |
|
51~100 |
|
12 |
0.40 |
|
101~150 |
|
3 |
0.10 |
|
151~200 |
|
3 |
0.10 |
|
201~250 |
|
3 |
0.10 |
|
合计 |
30 |
30 |
1.00 |
(2) 中位数是 80 、众数是 45 。
(3) ∵![]()
∴空气质量优良(包括Ⅰ、Ⅱ级)的天数是252天.
12. (2011广东省,18,7分)李老师为了解班里学生的作息时间,调查班上50名学生上学路上花费的时间,他发现学生所花时间都少于50分钟,然后将调查数据整理,作出如下频数分布直方图的一部分(每 组数据含最小值不含最大值).请根据该频数分布直方图,回答下列问题:
(1)此次调查的总体是什么?
(2)补全频数分布直方图;
(3)该班学生上学路上花费时间在30分钟以上(含30分钟)的人数占全班人数的百分比是多少?
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[解](1)此次调查的总体是:班上50名学生上学路上花费的时间的全体.
(2)补全图形,如图所示:
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(3)该班学生上学路上花费时间在30分钟以上的人数有5人,总人数有50,
5÷50=0.1=10%
答:该班学生上学路上花费时间在30分钟以上的人数占全班人数的百分之10.
11. (2011山东聊城,19,8分)今年“世界水日”的主题是“城市用水:应对都市化挑战”.为了解城市居民用水量的情况,小亮随机抽查了阳光小区50户居民去年每户每月的用水量,将得到的数据整理并绘制了这50户居民去年每月总用水量的折线图和频数、频率分布表如下:
|
组 别
|
频 数
|
频 率 |
|
350<x≤400
|
1
|
|
|
400<x≤450
|
1
|
|
|
450<x≤500
|
2
|
|
|
500<x≤550
|
a
|
b |
|
550<x≤600 |
c
|
d |
|
600<x≤650 |
1
|
|
|
650<x≤700
|
2
|
|
![]()
注:x表示50户居民月总用水量(m3)(1)表中的a=________;d=___________.
(2)这50户居民每月总用水量超过550m3的月份占全年月份的百分率是多少(精确到1%)?
(3)请根据折线统计图提供的数据,估计该小区去年每户居民平均月用水量是多少?
[答案](1)3,
;(2)这50户居民月总用水量超过550m3的月份有5个,占全年月份的百分率为(5÷12)×100%=42%
(3)(378+641+456+543+550+667+693+600+574+526+423)÷50÷12=109m3
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