0  213558  213566  213572  213576  213582  213584  213588  213594  213596  213602  213608  213612  213614  213618  213624  213626  213632  213636  213638  213642  213644  213648  213650  213652  213653  213654  213656  213657  213658  213660  213662  213666  213668  213672  213674  213678  213684  213686  213692  213696  213698  213702  213708  213714  213716  213722  213726  213728  213734  213738  213744  213752  447090 

(一)给黑体字选择正确读音(在括号内打“√”),并在横线上解释该词的意思。

 1 然得而腊之以为饵,可以已大风……   A là( ) B xī( )

 2 募有能捕之者,当其租入。   A dàng( ) B dāng( )

 3 今吾嗣为之十二年,几死者数矣。   几:A jī( )   B jǐ( )   数:A shǔ( ) B shú( ) C shuò( )

 4 谨食之,时而献焉。   A shì( ) B sì( )

试题详情

 永州之野产异蛇,( )黑质而白章;( )触草木,( )尽死;( )以啮人,无御之者。

试题详情

 1 《捕蛇者说》的体裁是 ,作者柳宗元是 朝人,我们在初一时学过他的 ,初二时学过他的

 2 柳宗元是唐宋八大家之一。这八大家除了柳宗元,还有韩 、欧阳 、曾巩、王 、苏洵、苏 、苏

试题详情

(一)、课前预习:自主查找、选择信息。

①课前,查字典或电子辞典, 解决字词障碍, 把认为值得注意的字音、词义,制成活页卡,或复制到软盘上,供交流、保存;

②利用网络、查找扬州的发展历史、著名景观、名人介绍、现状等资料,整理成卡片或复制到软盘,供交流、保存。

( 这一环节意在调动学生的主动探知、筛选信息能力,又为理解作品做好铺垫。)

试题详情

基于以上分析, 在本课教学中:主要采用“双自主”教学法,辅以现代技术。

1、以“自主学习、自主发展”为基本方向, 采用“自主、合作探究”的学习方式。

(此教学法贯穿于课前预习、课上教学中。在遵循思维规律的同时,培养学生自主学习,自主发展的能力, 培养学生的合作精神和发散性思维。于自主解读中、探究分析中掌握重点内容,突破难点。)

试题详情

善于联想是本文的一大特色,作者总是能从眼前的景物联想到历史上的有关事物。见到冬天的景物,你又会作何联想呢?请用一个200字左右的片断表达出来。

试题详情

(二)

山雨

来得突然--跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,轻轻悄悄地来了……

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来沙啦啦,沙啦啦……

像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

雨声里,想起了李商隐的诗:“萧洒傍回汀,依微过短亭。气凉先动竹,点细未开萍。稍促高高燕,微琼的萤……”仿佛就是写着我此刻的感觉,雨,使这山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键,飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一阂又一阂优雅的,带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵!

雨使山林改变了颜色。在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸……

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却,记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开…….

去得也突然--不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼转起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处,凝积在树叶上的雨珠继续往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响--

叮--咚--叮--咚……

仿佛是一场山雨的余韵。

12.第一自然段用了 、 修辞手法,表现一种柔美情调。(4分)

13.第2~4自然段写雨的声音用了拟声句,试举一例句。(3分)

14.引用李商隐的一首古诗唤起怎样的联想:用了怎样一组比喻?(3分)

15.第6、7自然段写雨中山林在阳光下显现怎样的色彩层次?目的是什么?(4分)

16.结尾写余韵用古人“鸟鸣山更幽”诗意,其作用是 。(3分)

17.作者用“叮--咚--叮--咚……”句作结,试用八个字概括其余韵之意 。(3分)

试题详情

(一)

周庄水韵(节选)

最近一次去周庄,是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节,古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成一条多姿多彩的光带。坐船夜游,仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇,以娴熟的动作,轻松地摇着橹,小船在乎静的河面慢慢滑行,我们的身后,船的轨迹和橹的划痕留在水面上,变成一片漾动的光斑,水中倒影变得模糊朦胧,难以捉摸。小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐,水面也突然变得清澈剔透,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞,才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船,船舱里,有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看,那花船已经转了个弯,消失在后面的桥洞里,只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……。我们的小船划到了古镇尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,原本墨一般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸,我来不及看清楚他们的表情,他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另一种表情。这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延……

我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇悠远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。

8.你能用简洁的语言概括选文的内容吗?(4分)

9.作者是从哪些方面写节日周庄的盛大的?(4分)

10.你能模仿“一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线”这句的形式,写一句话吗?(4分)

11.作者为什么要详写这次到周庄的情景?(4分)

试题详情


同步练习册答案