2、请你写出含有“花”的诗句，不少于10句。

点拨与解答：1、①晨兴理荒秽，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)②从今若许闲乘月，拄杖无时入叩门。(陆游《游山西村》)③烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑤月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)⑥晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)⑦明月几时有，把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)⑧月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)

⑨床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)⑩野旷天低树，江清月近人。(-孟浩然《宿建德江》)2、①待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

②杨花落尽子规啼，闻道标龙过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

③感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)④曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)⑤忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

⑥相见时难别也难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)

[潜能开发]

[轻松学习　　 夯实基础]

1、古诗文中含有“月”的句子很多，请你写出来，不少于10句。

3、创新应用思维激活。

嫦娥(李商隐)

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

①这首诗的前两句写景各有侧重，说说你的理解。

②诗中显示作者最具创造性思维的一句是：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

③诗中强化了嫦娥寂寞程度的一句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：①第一句点明环境。室内屏风装潢虽好，轻风吹来，烛光摇动，映出自己孤独的身影，从中可见嫦娥独处广寒宫，愁苦凄婉的形象。第二句表明时间，“晓”字点出了天已放亮。银河转动逐渐向西落下去，晨星也将消失。②嫦娥应悔偷灵药。③碧海青天夜夜心。

解析：第①题是诗句的理解与分析。第②题与第③题皆是理解性的写诗句，看似简单，实则不易。

[寻源问津]

2、诱思探究思维激活。

虞美人(李煜)

春花秋月何时了，往事知多少！

　　　 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

　　　　 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

①这首词至今流传被人们引用成为一部电影片名的词句是　　　　　　　　　　　　 ；把抽象的愁思形象化，便于读者确切地感受作者情感地深度，这与李白的名句《秋浦歌》中的名句　　　　　　　　　　　　　　　　 极为相似。

②有人说这首词虚实相结合，请联系原句谈谈你的看法。

答案：①一江春水向东流。白发三千丈，缘愁似个长。②“小楼昨夜又东风 ”是实写自己被囚禁之景；“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”是虚写作者想象中的“故国”图像。

解析：第①题考查学生与现实联系情况，很多电影名就采用了古诗的句子。第②题考查对段写法的掌握情况，这类题型也较多，需要整体把握诗歌的艺术特点才行。

温馨提示：平日多留心，多积累，到考试时就会运用自如。

2004．连云港)江城子·密州出猎

(苏轼)

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

①词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②这首词表达了词人怎样的思想感情？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：①表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。②表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。

解析： 第①题是考查表达了作者怎样的心境及言外之意，此题难度较大，需要反复揣摩。第②题属于整体把握课文的题型，体会作者的思想感情是怎样表达的。　　　　　　　　　　 　　　　

1、中考经典思维激活。

3、《水调歌头》将写景叙事议论抒情融为一体。天上人间虚实并述，层次结构跌宕起伏，感情抒发曲折变化。作者将抽象的人生哲理具体化，形象化，以自然界的深远澄净映衬自己的胸怀的超脱开朗，语言朴实无华，含意深刻，曾有人评说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”

[典例精析]

2、《无题》诗中运用比喻、象征手法，巧妙、贴切。春蚕自缚，满腹情丝，生为尽吐；吐之既尽，命亦随亡。绛蜡自煎，一腔热泪，爇(ruò)而长流；流之既干，身亦成烬。丝、泪，谐音双关，喻至死不渝的深情，形象、生动、贴切。

1、《使至塞上》细致、逼真地描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，将坚毅挺拔地人格和孤寂惆怅地感受融入雄奇苍茫地自然景色之中，王国维称之为“千古壮观”名句。

24．诗词五首

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唐诗宋词，千古绝唱。古典诗词，文学奇葩。这一课所选的五首诗词，都是名家名篇。尽管内容不同，风格各异，但共同点都是通过抒发强烈的感受和情绪，来反映生活、生活中的事件和场面，与诗人的特定的感受和情绪融为一体。让我们一起去领略王维边塞大漠的奇景；去倾听杜牧担忧国家命运的心声；去体味李商隐坚贞不渝爱情的表白；与晏殊同叹年华流逝的惆怅思绪；与苏轼共邀明月，诉说思念亲人的离愁别苦。

学习本课理解诗词的内容和词句的含义；品味诗词语言的凝练和音乐美；反复诵读并背诵默写诗词，灵活运用名句；体会作者的思想感情，感受不同派别的艺术风格。

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