5．按原文填空。

其业有不精，_______，_______，_______，_______？

4．翻译并写出其含义。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，

略无慕艳意。

3．解释下列各句中一以”字的用法。

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______

2．解释下列句中加点的词语。

①无从[致]书以观()②四[支]僵劲不能动()

③有[司业、博士]为之师()④[流辈]甚称其贤()

1．给下列加点的字注音。

①嗜学()②硕师()③媵人()

④容臭()⑤廪稍()⑤负箧()

16．《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？

我认为至少有两种原因：

1作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好的启迪，鼓舞，教育后人的目的。

2是使人们懂得了学习的好坏与环境关系不大，关键取决于主观是否努力。

读完此文后，请用一组不少于五言的对偶句，概括你对本文的理解。

如：勤学不畏寒苦，苦读岂惧艰难。

　　 学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。

15．读完此文后，你从中得到什么启示？

　　 求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。