3、情感目标：领会文章的美学特点和审美价值；

教学重点：语言内涵的把握和领会文字中作者的思想情感和理想；

教学难点：文章写做特点的把握；

教学过程：

2、能力目标：感悟作者透过文字所表现的思想情感和理想；

1、知识目标：理清文章结构，把握语言的具体内涵；

4、思考：桃花源给你留下了什么印象？用三个词语概括。

桃花源记教案

第二课时

教学目标：

3、练习本作业；

2、课文后面作业；

1、背诵课文；

4、成语：

　 世外桃源　 落英缤纷　 鸡犬相闻 　怡然自乐　 黄发垂髫　 豁然开朗　 无人问津

3、一词多意：

⑴乃：乃大惊(于是，就)；乃不知有汉(竟)；乃悟前狼假寐(才)；

⑵舍：便舍船(放下，舍弃)；屋舍俨然(房屋)；

⑶寻：寻向所志(寻找)；寻病终(不久)；

⑷志：处处志之(做标记，动词)；寻向所志(标记，名词)；

⑸遂：遂与外人间隔(于是，就)；遂迷(最终，终于)；

2、古今异意：

　 ⑴鲜美：古(鲜艳美丽)　　　　 今(食物味道好)；

⑵交通：古(交错相通)　　　　 今(邮电和运输事业总称)

⑶妻子：古(妻子和儿女)　　　 今(专指男子的配偶)

⑷绝境：古(与人世隔绝的地方)今(没有出路的境地)

⑸无论：古(更不要说)　　　　 今(表条件的关联词)

⑹不足：古(不值得)　　　　　 今(不充足，不满)

⑺开朗：古(开阔明朗)　　　　 今(性格乐观)