2．指导完成练习 2．讨论完成课堂练习

日 出

曹禺

黄省三--李石青

黄省三--潘月亭

黄省三性格特点：卑却懦弱

(第三课时)

教学流程设计

教师指导 学生活动

1．戏剧各要素分析讲解 1．分析人物语言、动作等特点

通过对剧本的具体研读，了解了课文的主要内容和中心思想，并对人物形象、个

性特色进行了详细分析。

1．选取重点段落，抽取同学分角色朗读。 1．按教师要求分角色朗读。

3．请几个学生就自己的理解概括剧本的中心思想，进行评解并揭示课文主旨。点拨：《日出》以都市生活为背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实--上层社会的腐朽堕落、尔虞我诈，而下层社会却饥寒交迫、痛苦挣扎。 3．思考回答剧本中心思想。生：该剧本让人们深刻认识到旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识到中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。

2．指导细读剧本，请一至二个同学试着划分层次并归纳层意。 2．细读剧本，思考分析并积极回答问题。

教师活动 学生活动

1．向学生介绍整个剧本的情节，便于学生整体把握课文。 1．听教师讲述情节，了解全剧内容

本课时通过对剧本的观看与朗读，初步接触了剧本情节，并对作家及一些重要

戏剧常识有了一定了解。

(第二课时)

2．针对学生朗读情况做总结评价。 2．听教师总结，吸取经验教训。