3、　　　　 教师着重指导重点段落的朗读。

2、　　　　 分组介绍黄省三、李石清、潘月亭的性格和心理特点及发展过程。

1、　　　　 分组初次试读。

1、　　　　 整理抄写字词

　注音

　解释

(三)、讨论提示⑵

　学生讨论

　教师归纳：

　节选的这一部分写了黄省三和李石清、潘月亭三次大的冲突：第一次是黄省三向李石清求情遭到拒绝(从开头到“这算是怎么回事？”)；第二次是李石清让黄省三去拉洋车、上街要饭、去偷东西，最后竟让他去自杀(从“好啦”到“拼命我也得活下去”)；第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求。(从“左门大开”到最后。)

　在这几次冲突中，黄省三由一开始的懦弱不堪逐渐变得有了反抗精神。

(二)、完成提示⑴

　注音　 尔虞我诈　 襄　 嗫嚅　 踌躇 咳嗽　 颤动　 狞笑　 抽咽　 禽兽

　解释　 尔虞我诈　 嗫嚅　 踌躇　 凄楚 喃喃　 颤动　 愤慨　 狞笑　 呆若木鸡　　 萧条　 世故　 安分守己　 抽咽

(一)、学生默读课文，。

　提示：

　⑴划出生字和重要词语，并解释注音。

　⑵课文写了黄省三和李石清、潘月亭之间几次大的矛盾冲突？请分析。

　⑶注意对话所表现的人物性格和心理活动变化。下一课准备分角色朗读表演。

　简介曹禺

　在中国，还没有哪一个剧作家的剧作，能像曹禺先生的话剧这样久演不衰。从诞生于30年代的《雷雨》起，曹禺的一系列剧作，一个又一个地轰动了京津和上海，茅盾先生的一句“当年海上惊雷雨”，就是对其剧作社会效应的最恰当的评价。(可放电影电视或话剧《雷雨》和《日出》中的精彩片断，《日出》还要放与课文相关的片断)。

　曹禺，原名万家宝。原籍湖北，生于天津。1923年入南开中学。1928年，因成绩优良，直升南开大学。次年，转入清华大学西洋文学系。1933年，23岁时，创作了第一部剧作《雷雨》，便引起轰动。1934年，又创作了《日出》。这两部剧作的发表，奠定了曹禺在中国话剧史上的崇高地位。之后，他相继发表了《原野》《蜕变》《北京人》等。新中国成立后，创作了《胆剑篇》、《王昭君》等。

　总的来说，曹禺早期的戏剧创作成就突出，是中国现代话剧成熟的标志。他早期的剧作，吸收了传统戏剧和西洋戏剧的双重营养，善于应用各种创作技法，擅长对戏剧冲突的把握和人物心理的刻画，个性化的人物语言以及戏剧氛围的诗化处理更是其剧作独具一格的要素。对于人性和命运的探索是其剧作的永恒主题，也使得他的剧作的艺术生命长久不衰。多部作品被翻译成多种文字，《雷雨》《日出》等剧作至今还在世界各地上演，以此为底本的电视、电影作品也不断出现。

第一课时