全程培优同步训练三年级语文人教版
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一、看词语，写拼音。
讨厌（
tǎo yàn
） 委屈（
wěi qū
） 陌生（
mò shēng
） 忍受（
rěn shòu
）
答案：tǎo yàn；wěi qū；mò shēng；rěn shòu
解析：本题考查词语拼音。注意“讨厌”的“讨”是tǎo，“厌”是yàn；“委屈”的“委”是wěi，“屈”是qū；“陌生”的“陌”是mò，“生”是shēng；“忍受”的“忍”是rěn，“受”是shòu。
二、用“____”画出句子中的错别字，并改正。
1. 小狗天天都练习。（
无错别字
）
2. 他已经学得想当不错。（
想；相
）
3. 子弹察过小狗的耳边。（
察；擦
）
答案：1. （无错别字）
2. 想；相
3. 察；擦
解析：1. “练习”书写正确。2. “想当不错”的“想”错误，应为“相”，“相当”表示程度。3. “察过”的“察”错误，应为“擦”，“擦过”指物体表面快速掠过。
三、给多音字组词。
中$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{z}\mathrm{h}ō\mathrm{n}\mathrm{g}\left(
中间
\right)\\ \mathrm{z}\mathrm{h}ò\mathrm{n}\mathrm{g}\left(
打中
\right)\end{array}\right.$ 弹$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{d}à\mathrm{n}\left(
子弹
\right)\\ \mathrm{t}á\mathrm{n}\left(
弹琴
\right)\end{array}\right.$
答案：中：中间；打中
弹：子弹；弹琴
解析：本题考查多音字组词。“中”读zhōng时可组词“中间”“中心”等；读zhòng时可组词“打中”“中奖”等。“弹”读dàn时可组词“子弹”“炮弹”等；读tán时可组词“弹琴”“弹跳”等。
四、给加点词语选择反义词。（填字母）
A. 犹豫 B. 百不一存 C. 困难
1. 树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。（
B
）
2. 小狗索性到树林里练。（
A
）
3. 我觉得很容易。（
C
）
答案：1. B
2. A
3. C
解析：本题考查反义词。1. “百发百中”指每次都命中目标，其反义词是“百不一存”（形容丧失殆尽）；2. “索性”指干脆，反义词是“犹豫”；3. “容易”指做起来不费事，反义词是“困难”。
五、按要求写句子。
1. 你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
你知道狗是会叫的。
2. 小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（仿写句子）
天是那么
蓝
，那么
高
，那么
远
，那么
广阔
。
答案：1. 你知道狗是会叫的。
2. 示例：蓝；高；远；广阔
解析：1. 反问句改陈述句，去掉“难道不”，问号变句号。2. 仿写句子，用“那么……那么……那么……那么……”的句式，形容天空的特点，如蓝、高、远、广阔等。
六、课文内容我熟悉。
1. 课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃、猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。（填字母）
A. 嘲笑、看不起
B. 关心小狗，诚心诚意地教
C. 误会
D. 怜悯、关心
小公鸡（
B
） 狐狸（
A
） 杜鹃（
D
） 猎人（
C
）
2. 课文为小狗设计了三种结局，结局各不相同，你最喜欢哪种结局呢？为什么？
示例：我最喜欢第三种结局（遇到同类学会叫）。因为这个结局让小狗找到了真正的自我，学会了属于自己的叫声，体现了它坚持不懈的精神得到了回报。
3. 我读了这篇课文感受到这只不会叫的狗是一只（
A、B、C
）的狗。（多选题）
A. 不幸、可怜
B. 勤奋刻苦
C. 有尊严、有追求、不甘人后
D. 好吃懒做
答案：1. B；A；D；C
2. 示例：我最喜欢第三种结局（遇到同类学会叫）。因为这个结局让小狗找到了真正的自我，学会了属于自己的叫声，体现了它坚持不懈的精神得到了回报。
3. A、B、C
解析：1. 小公鸡教小狗叫，是关心并诚心教，选B；狐狸嘲笑小狗的叫声，是看不起，选A；杜鹃对小狗表示怜悯和关心，选D；猎人以为小狗是杜鹃，是误会，选C。2. 此题是开放性题目，任选一种结局，言之有理即可，如喜欢第三种结局，理由可从找到自我、坚持不懈等方面说。3. 小狗不会叫被嘲笑，是不幸可怜的（A）；它努力学叫，是勤奋刻苦的（B）；它不放弃学叫，有追求不甘人后（C）；D项“好吃懒做”与小狗形象不符。
