全程培优同步训练三年级语文人教版
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六、课内阅读,精彩片段赏析。
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
1. “奶奶每次讲的都不一样。”不一样在哪里?
2. “我”为什么也想得到一个宝葫芦?(
B
)
A. 张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B. 得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
C. “我”经常听宝葫芦的故事。
D. “我”也想要吃水蜜桃,想要大花狗。
答案:1. 奶奶每次讲的得到宝葫芦的人以及他们得到宝葫芦的方式不一样。
解析:原文提到张三撞见神仙得宝葫芦,李四游到龙宫得宝葫芦,王五因听话得宝葫芦,赵六掘地得宝葫芦,所以不一样在于人物和得到方式。
2. B
解析:文中明确说“一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么”,这是“我”想得到宝葫芦的主要原因,A、C、D都是基于B产生的,B是根本原因。
七、课外阅读。
大拇指汤姆(节选)
汤姆在空中飘哇,飘哇,最后落到了海里。一条大鱼游过来,张开大嘴,把他吞进肚子里。没多久,那条鱼让渔民逮住了,第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子,准备给国王做菜时,发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴,连菜刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上,向周围的人鞠躬问好,还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此,汤姆便成了国王的玩偶,非常受宠。
有一天,国王问汤姆:“你父母是什么样儿的?也像你这么小吗?”
“不,”汤姆说,“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别人大,也不比别人小。”
国王说:“那好吧,你到我的宝库里去,拿点金银,给你穷苦的父母带去。能拿多少就拿多少。”
于是,汤姆带了一个鱼鳔做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币,这对他来说已经很重了。汤姆背上钱,走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他,眼睛都哭肿了。看见儿子回来,他俩高兴极了,连忙做了可口的饭菜给汤姆吃,细心地照料他,因为他扛着银币走了这么远的路,快要累死了。
此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。
1. 写出下列词语的近义词。
惊讶——( ) 骄傲——( )
2. 童话故事充满丰富的想象,请从文章第1自然段中找出事例来说明。
答案:1. 惊奇;自豪
解析:“惊讶”指感到很奇怪、惊异,近义词为“惊奇”;“骄傲”在这里指自豪,近义词为“自豪”。
2. 汤姆那么小,能被大鱼吞进肚子里还活着,并且被渔民逮住送到王宫后被厨娘发现,这体现了童话故事丰富的想象。
解析:第1自然段中“一条大鱼游过来,张开大嘴,把他吞进肚子里。没多久,那条鱼让渔民逮住了……发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆”,汤姆体型小却能在鱼肚子里存活并被发现,这是不符合现实的,充满了想象。