全程培优同步训练三年级语文人教版
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五、课内阅读。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（ ）（ ）洞庭山水翠，（ ）（ ）青螺。
1. 将诗句补充完整。
2. 本诗作者是（ ）代诗人（ ）。
3. 第一句中“和”的意思是（ ）。
A. 协调，和谐，这里指水色与月光融为一体
B. 平稳，和缓
C. 表示联合，跟
4. 诗的前两句运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），突出了洞庭湖（ ）。
我能用自己的话写一写这两句诗的意思：_______
答案：1. 遥望 白银盘里一
2. 唐 刘禹锡
3. A
4. 比喻 潭面 未磨的镜子 湖面的平静
湖面的波光和秋月互相辉映，显得非常和谐；潭面没有风，像一面没有打磨过的镜子。
解析：补充诗句根据记忆填写。作者是唐代刘禹锡。“和”指水色与月光融为一体，选A。前两句把“潭面”比作“未磨的镜子”，突出湖面平静，翻译时结合比喻义表述。
六、课外阅读。
秋月
[宋]程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
1. “清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）。
A. 清：冷清
B. 碧：碧绿
C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠的样子
2. “空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是（ ），“鲜”的意思是（ ）。
3. 下面对诗句理解正确的是（ ）。
A. 三十里：十五公里
B. 悠悠：悠闲自在的样子
C. 一色秋：溪水和秋天融为一色
4. “隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。”这两句诗写出了作者怎样的心境？
_______
5. 古诗题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月的存在的？请简要说一说。
_______
答案：1. A
2. 天空和溪水 明丽
3. B
4. 写出了作者超然物外、悠闲自在的心境。
5. 作者通过描写清澈的溪水、碧绿的山头、澄明的天空、悠悠的白云和红叶，营造出宁静、澄澈的秋夜氛围，间接烘托出秋月的皎洁。
解析：1. “清”指清澈，非冷清，A项错误。2. “空水”指天空和溪水，“鲜”指明丽。3. “悠悠”形容悠闲自在，B项正确。4. 诗句通过景物描写体现作者心境。5. 从整体意境分析，景物的澄澈宁静暗示秋月的存在。
