同步导学与优化训练六年级数学北师大版
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一、想一想，填一填。
1. 从（
正面
）或（
上面
）看到的形状是，从（
左面
）或（
右面
）看到的形状是。
2. 一个立体图形，从正面、上面、左面看到的形状如下：
从正面看 从上面看 从左面看
搭这样一个立体图形，需要（
5
）个小正方体。
答案：1. 正面；上面；左面；右面
2. 5
解析：根据三视图分析，底层有4个，上层1个，共5个小正方体。
二、对号入座。
1. 从正面观察，所看到的图形是（
B
）。
A. B. C.
2. 下面立体图形从正面看，（
C
）所看到的图形是。
A. B. C.
3. 观察物体，从（
B
）面看到的是。
A. 正 B. 上 C. 左
答案：1. B
2. C
3. B
解析：根据不同立体图形的正面视图选择正确答案。
三、画出下列立体图形从正面、左面、上面看到的形状。
（两个立体图形的三视图绘制）
答案：（此处需根据具体图形绘制，文字无法准确表述，略）
解析：根据立体图形的结构，分别从正面、左面、上面观察并画出视图。
四、快乐提升。
如图所示的积木有多少块？如果积木数量不变，请移动两块积木，使得从左面看到的形状是图①，从正面看到的形状是图②。请你移一移，并画出来。
答案：积木数量需根据图形确定（假设为9块），移动方法略
解析：先数出原积木数量，再根据要求移动两块积木，使左视图和正视图符合给定图形。
