(学生读划的句子，谈自己的分析或体会。老师重点抓住下面的句子进行指导点拨)

“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”

作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的？你感受到它们的快乐了吗？

小结：从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的。

“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”

这个音乐厅有什么特别的地方？在这样的地方听演奏会有怎样的感觉？

“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”

作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？

“现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”

是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？(生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。)

小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着。

再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？“我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。”(理解“追随”)“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。”“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现──(生齐读)“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”

　　 为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而且快乐的村落呢？

交流：1.你仿佛看到了什么？

2.《草虫的村落》给你留下了什么样的印象？

(要求字正腔圆，发音清晰准确。重点指导“演奏”“行色匆匆”的读音，指导“谧”和“巷”的字形。)

今天，我们学习台湾作家郭枫的文章《草虫的村落》。

5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来

比喻句：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

拟人句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

精雕细琢

丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。

4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。

3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

2、结合上下文解释词语的意思

天涯海角：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

不胜负荷：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、给加点字选择正确注音。

血(xuè xiě )脉　 曲(qū qǔ　 )径　 负荷(hè　 hé )