1、文章写了赵普的哪两件事？

参考：刻苦读书与奏荐人才。

2、　 学生举例，教师补充，引出赵普。

赵普，北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权，后任宰相。太宗时又两次任宰相。他少时为吏，读书不多。赵普曾经对宋太宗(赵匡义)说过这么一段话：“臣平生所知，无不出此。昔以其(指《论语》)半辅太祖(赵匡胤)定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”

(简单介绍人物，可以参考页下注释。)

检查预习

学生齐读课文，教师再范读全文，最后请个别学生朗读。

纠正字音：箧、牍、缀、卒、吏、论语

(朗读的形式可以多样，但学生在读时一定要注意纠正字音和节奏，力求读出美感和语感。)

学习课文

1、　 毛主席在《沁园春•雪》中称赞“秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗”是中国历史上的英雄人物，当我们在评论他们的功过得失时，我们常常发现他们的身边总有贤臣相随。同学们能从历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？

　　 (学生根据自己的知识积累来举例，人物故事简单叙述，切忌变成故事大会。)

1、　 准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。

3、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。

教学重点

2、学习本文叙事简洁、运用细节描写的方法。

4、根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中你受到的启示。(4分)

《赵普》答案

〈二〉1、(1)老朋友　(2).给　(3).因为　(4).同情。　2、(1)这个官给你不合适。3、某人(指我)4、(1)A(2)D(3)B　5、此官与公不相当；秉公行事，不徇私情。(意对即可)

〈三〉1、⑴全，都⑵除去，抛弃　2、⑴永州的百姓都擅长于游泳。⑵你太愚蠢了。　3、语言描写、动作描写　4、原因：过分看重钱财。启示略。

3、本文刻画了一个守财奴的形象，文中主要运用了　　　和　　　的描写方法。(4分)