2．解释下列加粗的词语。(13分)

(1)略无阙处　　　　　 略无：　　 阙：

(2)自非亭午夜分　　　 自：　　　 亭午：

(3)夏水襄陵，沿溯阻绝 襄：　　　 沿：　　　 溯：

(4)虽乘奔御风　　　　 虽：　　　 奔：

(5)素湍绿潭　　　　　 素：　　　 湍：

(6)猿鸣三声泪沾裳　　 三声：

1．下列各组中加粗字注音错误的一个分别是(4分)

(1)A．素湍(chuǎn)绿潭　　　　　 B．不见曦(xī)月

C．夏水襄(xiāng)陵　　　　　　　 D．重岩叠嶂(zhàng)(　　 )

(2) A．略无阙(quē)处　　　　　 B．沿溯(sù)阻绝

C．属(shǔ)引凄异　　　　　　　　 D．飞漱(shù)其间(　　 )

(二)新课：

1朗读全文

2扩展：

1)请同学介绍时代背景

2)请同学讲邓稼先的故事

3)把收集来的原子弹、氢弹的文字、图片等资料，同学之间交流。

3完成练习册的作业。

板书设计：

3两弹元勋邓稼先

　　　　　　　　　　　　　 求学　　　　　　　　 胸怀报国志　 刻苦学习

　　　　　　　　　　　　 受命研制　　　　　　　 刻苦钻研、忘我工作、无私奉献　　　　　　　　 热爱祖国

　　　　　　　　　　　　 患病去世　　　　　　　 实践誓言

扩展：1了解本文的时代背景。

　　　 2了解本文的主人公--邓稼先的事迹。

　　 3 完成课后作业。

(四)总结

朗读全文。

回顾全文总结：

这篇课文，作者按照时间顺序记叙了邓稼先胸怀报效祖国之志，忘我的工作研制出我国第一颗原子弹、第一颗氢弹，使我国国防自卫武器达到世界先进水平。

学过课文后你有什么收获？

作业：练习册

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三课时

(三)深入学文

1对学生填空，用学生的概括板书

求学　 受命研制　　 患病去世

2集体汇报

你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪看出来的？(给你的印象最深)

把课文分成三大部分，学生先回答哪部分就先学哪部分。

引导学生体会：

1)求学部分：(1--2)

(热爱祖国、勤奋刻苦)

抓住课文中的语句分析。

小结：爸爸的影响与教育，奠定了邓稼先热爱祖国的基础。他自己耳闻目睹和亲身经历，使他更坚定了要报效祖国的决心，这成为他夜以继日发愤苦读学业有成后毅然回国的强大动力。

朗读课文

2)受命研制部分：(3--9)

(刻苦钻研、忘我工作、无私奉献)

默读课文，在书上批批画画。思考在研制原子弹时，邓稼先遇到了什么困难，他是怎样克服的？

抓住课文中的语句分析。引导学生深入学习在研制原子弹时，邓稼先遇到了什么困难，他是怎样克服的？学生有一点说一点。理解后读书

1)虽然他研究过核物理，但原理与原子弹之相差太远。

2)答应向中国提供原子弹模型的苏联迟迟不交货，撕毁了合同，撤走了专家。

3)必要的资料缺乏，甚至不知上哪去找。

4)当时中国完全不具备实验条件，然而许多必须了解的东西只有通过实验才能弄明白。

5)他们要计算旁人难以想象的庞大的数字，当时只有手摇计算机。

6)制造原子弹的工作异常危险，尤其是插雷管，万一发生问题就会化为灰烬。

朗读3--9自然段。

小结：这一切困难都说明，任务光荣而艰巨，责任重大，邓稼先怀着报效祖国的理想，忘我工作，无私奉献，克服了种种困难，终于研制出了中国第一颗原子弹、氢弹。

3)患病去世部分：

重点体会他所说的话。从中看出他对祖国的热爱。

朗读。

(一)从课题入手导入：

同学们，这篇课文题目是《两弹元勋邓稼先》，从课题我们知道这是一篇写人的文章，课文是怎样介绍邓稼先的呢？今天我们就来学习课文。

1了解课文是按照时间顺序记叙的。

2有感情地朗读课文。

3了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他付出的巨大代价，以及他的伟大功绩，体会他而爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。对两弹元勋邓稼先产生敬佩之情。