2、　　　　　　　 用自己的语言把钱学森的主要经历将给同学听。(可与同位讲，也可　　　 小组内讲，并让听的同学简评讲述的情况。)

明确：复述不是背诵，如果能突破课本上的知识，把自己另外知道的假如则更好。

1、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。

明确：按时间顺序来写。表明时间的词语有：1911年、1943年、1947年、1949年、1950年……

2、在班上讨论研究小组解决不了的问题。

1、以小组(同位或四人一组)相互解答疑难问题。

7、找出自学中的疑难问题及你认为中存在的问题。

6、课文详写的是哪件事？谈一下作者在选材上的特点。

5、他最后是怎样回到祖国的？这件事与中心有关吗？谈一下自己的看法。

4、钱学森归国的路是坎坷的，他遇到了哪些险阻？

3、用自己的话简介钱学森的主要经历。

2、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。