(七)师总结

结束语设计：同学们，这篇议论文用举例、引用的说理方法，论证了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求，有人说，我们要像凡人一样生活，要像哲人一样思考，要像诗人一样体验，我们的生活定会幸福美好，让我们努力塑造自己的灵魂，让它日益高贵，放出动人的光彩！我们下课！

(六)质疑

学贵质疑。

(给学生一个自我发展思维的空间，去补充课堂上教学内容的不足，去发现解决学生主观意识的疑问，毕竟，学生是课堂的主人。)

(五)总结

请生总结一下本节课所学内容。

(课堂上的总结更能够完整理解学习目标，对文章有一个整体感。)

(四)拓展延伸

1．挖掘灵魂的更多内涵。

看一个故事(屏幕显示)：

“林海燕是茂名市体育彩票10060销售点业主。化州彩民吴生用电话向林海燕预定体育彩票共700元。在吴生未交款和未取票的情况下，他电话购买的彩票中奖518万元。当彩票还在林海燕手上时，林海燕在500多万元巨款面前，不为金钱所动，立即通知了投注者前来领奖.”

问题1：你怎样评价主人公林海燕？

　 问题2：在她身上，灵魂又有怎样的含义呢？

　 (板书：灵魂的真正内涵　　 诚信，信任，……　 )

问题3：灵魂的内涵还可以包含什么内容？能否举例？

　　 2．屏显公益图片，挖掘灵魂的更多内涵。

　　 3．围绕中心论点，说说你对人生对生活的思考。

(“高贵的灵魂”含义多而广，师点滴的引导激发学生思维的火花和情感的碰撞，挖掘到灵魂的更多内涵。)

(一)课堂导入：

同学们，我们常喜欢说，人是“万物之灵长”，到底人的灵性何在？我们也注意到，同样为人，为什么有的人高雅纯正？为什么有的人卑下龌龊？作家周国平对此做出了特有的思考，今天我们来学习他的一篇哲理性议论文《人的高贵在于灵魂》。

　　 学生介绍课前查阅的有关作者的资料。

教师补充：

周国平，中国社会科学院研究员，当代有影响力的学者、作家。1978年恢复高考后考入中国社科院，先后获得哲学硕士、博士学位。国内著名的尼采哲学研究专家，出版各类著作二十余种，其中《尼采：在世纪的转折点上》、《妞妞：一个父亲的札记》、《人与永恒》、《爱与孤独》等作品在读者中产生重大影响。集哲学与文学于一身，融理性与感情为一体，是周国平作品的显著特色。

5．你怎样理解“高贵在于灵魂”这句话？

(了解作者可以更好地理解本文的中心论点、精神内涵。预习议论文的基础知识为完成新的学习任务奠定基础。后三个问题旨在引导学生自学，提高学生学习的主动性。)

4．文中的事例与中心论点有何关系？你能再举出几个类似的事例吗？