3、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何去做？

(坚守自己的灵魂，有自己的理想，有正确的人生观、世界观，有丰富的精神追求等)

2、细读课文，学习说理

(1)分析比较三位名人事例的特点

(2) 结合课前收集，补充合理的道理论据和事实论据。

(学法指导：选取典型事例，叙述突出重点，有力证明论点)

(3) 合作学习，加深理解和感悟

讨论学习：少女的“动人光彩”体现在何处？

交流课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。

(在全班交流后，师可结合学生的叙述，补充“爱心捐助、学习雷锋、共抗非典┅┅”，以加深理解和感悟)

1、速读课文，理解“灵魂”的内涵(结合探究练习一)

(1) 有思想 (2)有丰富的精神财富 (3)有一种纯正的追求

5、 理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概括：

4、 同桌交流，讨论明确：以举例论证(阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例)为主，结合运用引用论证(王尔德的名言)

3、 自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的？

2、 指名回答。明确中心论点：人的高贵在于灵魂。

(学法指导：寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾)

3、结合学生的回答，导出课题《人的高贵在于灵魂》(板书)

2、自由讨论：她的付出值得吗？(要求：用简要的语言阐明自己的观点)