2.海燕形象的刻画，有什么象征意义？

　讨论归纳：作者在三次刻画海燕的动作、情态时，措辞作了精心的选择和巧妙的安排。从飞舞到飞翔，从直冲向乌云到穿过乌云，从碰着波浪到掠起波浪的沫，从叫喊到大笑、号叫，从而喊出“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这样胜利的预言，充分表现了海燕随着暴风雨的到来，精神愈益振奋，斗志愈益坚定，信心为之倍增的英雄气概。这样的形象与面临俄国革命风暴到来之时的无产阶级革命者的形象完全吻合，所以说，海燕象征了俄国无产阶级革命先驱者。

　课文以大海为背景，展现了海燕矫健的雄姿，全文共描绘了三幅海面图。形象地表现了暴风雨来临之前海景的急剧变化和各种鸟儿不同的态度。

1.把全诗划分为三部分，即三幅画面。并概括每部分的意思。讨论后归纳：第一部分(第1-6段)暴风雨孕育之时海上景象--海燕高傲地飞，而海鸥、海鸭、企鹅则仓皇逃避。

4.时代背景简介。

　19世纪末叶，西欧经济危机蔓延到俄国，大批工厂倒闭，工人失业，劳动人民生活贫苦。那时，正是俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说描写了一群鸟儿的谈话和争论，用鸟儿的形象来表现当时社会各阶层的代表人物。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版，只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。为什么这部分能发表呢？那是由于作者巧妙地运用了象征手法，才躲过了愚蠢的检查人员的眼睛。

2.词语解释。

　　苍茫：空阔辽远，没有边际。

　　高傲：骄傲，这里是极其自豪的意思。

　　蜿蜒：蚯蚓类爬行的样子，比喻弯弯曲曲地延伸。

　　掠起：轻轻擦过而举起。

　　预言家：善于预先知道，说出将要发生的事情的人。

1.正音。

　　欧(ōu) 窜(cuàn) 吟(yín) 蠢(chǔn)

　　企(qǐ) 怯(qiè) 掠(lüè) 甩(shuǎi)

　　摔(shuāi) 号(háo) 吼(hǒu)

　《沁园春 雪》是毛泽东同志写的赞美祖国大好河山和当代英雄人物的一首词，《有的人》是臧克家歌颂鲁迅全心全意为人民服务的精神的自由诗。今天，我们学习苏联无产阶级文学奠基人高尔基写的、讴歌俄国无产阶级革命先驱者大无畏的革命斗志和坚定的革命信念的一首散文诗--《海燕》(板书)。散文诗兼有诗和散文的特点。它以散文形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。它把诗的精练、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。形式上，散文诗不分行排列，但它具有诗的意境和严格的音节、韵律。读起来铿锵悦耳，非常动人，现在先请同学们各自朗读一次。

　　抽查一位同学背诵《有的人》。

教学设想

　让学生反复朗读，达到背诵、提高表情朗诵的能力，领会诗歌的象征意义，再通过议论，加深对作品思想内容的理解。

教学时数 一课时

教学过程