2. Make dialogues. “Would you like …?” “Yes, please.” “No, thanks.”

2.　　 Count from 1-15.

Teaching Difficult Points:

Talk about likes and dislikes.

Teaching Preparation: Flashcards

Teaching Aids: Audiotape, Flashcards

Type of Lesson: New Lesson

Teaching Procedure:

　　 Step1.1. Remind the students to talk about their daily life again. When to get up /go to school / have lunch?

1.　　　 Talk about likes and dislikes;

2.　　 Learn numbers.

Teaching Important Points:

1.　　　 know about more words of fruit, vegetables and food;

2.　　 My favourite food is noodles. Noodles are delicious. 我最喜欢的食物是面条。面条很好吃。

在英语中，句子谓语动词的形式要与句子的主语相照应，即我们所说的主谓一致。 上面第一个句子的主语为My favourite food，是单数做主语， 故谓语形式也用单数is；第二个句子的主语是Noodles，即复数形式，所以谓语也选用复数形式。 再如：

The book is new. 这本书是新的。

(单数形式的谓语is与单数形式的主语The book一致。)

The books are new. 这些书是新的。

(单数形式的谓语are与复数形式的主语The books一致。)

He has three pencils. 他有三支铅笔。

(谓语has和主语He保持一致， 均为单数形式)

They have three pencils. 他们有三支铅笔。

(谓语have和主语They保持一致， 均为复数形式)

2. Do you like rice? 你喜欢米饭吗？

该句为一般现在时。 关于一般现在时，在后面还要进行系统地学习， 在这里略作介绍。

1)　　　　　 一般现在时的含义

a.　　 一般现在时表示现在的状态。 例如：

He is at school. 他在学校上课。

The boy is twelve years old. 这个男孩12岁。

b.一般现在时表示经常的或习惯性的动作。例如：

I get up at 6:30 in the morning. 我早晨6:30起床。

She has eggs for breakfast. 她早饭吃鸡蛋。

c. 一般现在时表示主语具备的性格和能力等。 例如：

She likes fruit. 她喜欢水果。

They speak English. 他们讲英语。

2)　　　　　 实义动词一般现在时的肯定式，否定式和疑问式。例如：

I like vegetables. 我喜欢蔬菜。(肯定式)

I don’t like vegetables. 我不喜欢蔬菜。(否定式)

Do you like vegetables? 你喜欢蔬菜吗？(疑问句)

注意：实义动词的一般现在时的否定式和疑问式要借助于助动词来完成， 这一点与包含的一般现在时是不同的。

1.　　 名词fruit的用法

fruit与food, fish, chicken等一样,既可作可数名词,也可作不可数名词, 要注意区分.

1)fruit 通常以不可数名词形式作集合性用法。 例如：

There are some fresh fruit on the table.桌上有些新鲜水果。

Do you like fruit? 你喜欢吃水果吗？

2)如果个别的水果或种类，fruit为可数名词， 复数形式为fruits。例如：

He is peeling a fruit. 他在削水果。

I like fruit, but I don’t like some tropical fruits. 我喜欢水果， 但有些热带水果我却不喜欢。

2.　　 Make up new dialogues.

Step9. Finish off the activity book.

Summary

This subject has two tasks. They are both difficult for the students to grasp. So practice is very important.

1.　　 The students act the dialogue out;