(五)指名学生串讲第一段：

十年春，齐师代我。

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

公将战。鲁庄公将要迎战。

曹刿请见。曹刿请求庄公接见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”谋：谋划。之：代这件事。

他的同乡说：“大官们会谋划这件事，你又何必参与呢？”

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”

曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”

乃入见。入：入朝，进宫。(曹刿)于是进宫廷拜见庄公。

问：“何以战？”曹刿问庄公：“您凭借什么作战？”

公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”

庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”

对曰：“小惠未徧，民弗从也。”　 惠：恩惠。

曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”

公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”

对曰：“小信未孚，神弗福也。”

曹刿回答说：“这只是小信用，未能受到神灵充分信任，神是不会保佑您的。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”

庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”

对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打仗。如果作战，就请允许我跟随着去。”

(四)学生根据注释、工具书疏通文意。

(三)初读课文：

1、简介《 左传》：又称《左氏春秋传》，或《春秋左传》，相传是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的一部编年体史书。保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料。

2、小知识：

(1)春秋三传：(见“板书设计”)

(2)春秋时代以弱胜强的三大战役：

¡　　 齐鲁长勺之战(前684年)

¡　　 晋楚城濮之战(前634年)

¡　　 秦晋崤之战　 (前633年)

(3)我国历史上著名的以少胜多以弱胜强的战役：

¡　　　　　　　 赤壁之战

¡　　　　　　　 官渡之战

¡　　　　　　　 淝水之战

3、文体：记叙文

4、时代背景：这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

5、生字：

刿(guì)　 间(jiàn)　 鄙(bǐ)　 弗(fú)　 帛(bó)　 孚(fú)

徧(biàn)　 勺(shuò)　 辙(zhé)　 靡(mǐ)　 轼(shì)　 夫(fú)

6、学生反复朗读课文。

(二)导入新课：师：同学们，今天我们学习《左传》中的一段著名文章《曹刿论战》。这段文章，毛主席在他的重要著作《中国革命战争的战略问题》一书中曾全文引介，并作了精辟的评析,说长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”这篇文章很值得我们一学。

(一)三分钟说话练习。

3.对曾子的话理解正确的一项是( )

　 A.曾子谈论的是孩子的学习方法。

　 B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。

　 C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。

　 D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。

2.译文不正确的一项是( )

　 A.为女杀彘--杀猪给你吃。

　 B.子而不信其母--孩子就不再相信母亲的话。

　 C.妻适市来--妻去到集市回来。

　 D.婴儿非与戏也--不可以和孩子做游戏。

1.正确的一项是( )

　 A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。

　 B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。

　 C.前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。

　 D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。

8.翻译句子：不以物喜，不以己悲。

　 [理解运用探究学习]

　 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是 ；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是 。