4、老师教导令我受益终身。

同学小结：文章采用了对比引出回忆--回忆往事--收束全文的结构形式。

课后学习：1、将文中诗句补充完整，整理到读书笔记上。

第二课时

　　(在预习基础上的进一步思考归纳，整体感知课文)

　　参考：

回忆了四件往事：1、小时候观图如身临其境、乐在其中

2、学生时代读书美不胜收

音乐选自光盘qjwx\2、繁星\放映繁星和猎户星座\音乐(采用循环播放)

2、检查字词

教师根据《附录三》的字词，适当补充制作POWERPOINT。学生在自备本上完成练习。教师投影出示答案，学生互批。

1、介绍作者：

指名学生朗读自己搜索的作者资料，教师投影作者的照片。

(xp的系统就用幻灯方式，不然可用豪杰大眼睛、Acdsee等件放大)

播放配套光盘中的POWERPOINT，或者其他电影片段。自由谈论对《三国演义》的感受，教师引述课文相关片段进行小结。

(播放有问题可用realplay)