④《绿色童年》；……鼓励学生畅所欲言，答案不求一致。)　

　　“相传叫百草园”，连园名都是“相传”而来，可见年代久远。开篇即渲染一种沧桑感、　

神秘感，令人向往，急欲一游。第一段最后一句“但那时却是我的乐园”，画龙点睛，成为　

(一)详学“百草园”部分。　

　　问：作者回忆描述了“百草园”和“三味书屋”两地的童年生活，文章以此分为两部分。　

大家觉得哪部分最有趣、最爱读？(百草园)那我们就重点学习“百草园”部分。能否给这　

　　教师以轻松愉快、幽默风趣的语调朗读全文(或用配乐磁带)，为学生理解文意题旨及　

风格特点作好铺垫。(如换成学生自读，效果较难保证)。　

　　每个人都有自己难忘的童年，回忆童年趣事，是温馨而甜蜜的。中年时的鲁迅为了追寻　

这种甜蜜，特意写了一组回忆散文，结集为《朝花夕拾》。单看书名，就洋溢着浓浓的诗意　

和情趣，今天我们学习其中较有代表性的一篇--《从百草园到三味书屋》(板书课题)。　

　　基于上述认识，这一课着重实现两个教学目标：(一)学习仔细观察、抓住特点、准确　

生动地描写事物的方法以及遣词造句的精妙。(二)体会作者轻松愉快、幽默风趣的散文笔　

法。　

7．文章理解。

①给文章分段，并简述理由。

②写百草园是“我”的乐园部分共写了几件事，用简短的语言概括出来。

6．造句。

①不必说……也不必说……单是……就……

②不知道……也许是……也许是……也许是……都无从知道。