4、重点问题探究：(15分)

(1)本文在刻画邓稼先的形象时主要用了什么方法？(5分)

。

(2)当邓稼先接受任务的时候，他不免有些“惶恐、胆怯”，是他真的害怕了吗？(5分)

。

(3)读完了本文，邓稼先对你有什么影响？谈谈自己的看法。(5分)

。

3、整体感知课文内容：(15分)

(1)概括本文的主要意思。(5分)

。

(2)本文选取了哪些具体的事例来表现邓稼先的精神的？(5分)

。

(3)文中不少地方描述了我国当年研制“两弹”的艰苦条件，把它们列举出来，并说说这对表现人物所起的作用。(5分)

。

2、给加点的字注音或根据拼音写汉字：(6分)

(1)彭桓武( ) (2)王淦昌( ) (3)聂荣臻( )

(4)huáng( )恐 (5)浩hàn ( ) (6)震hàn( )

1、解释下面几个词语：(8分)

(1)崭露头角： 。

(2)含辛茹苦： 。

(3)寥寥无几： 。

(4)汗马功劳： 。

6．文章虽然写的是花木，但却蕴含了深刻的道理。读了文章后，你得到哪些启示?

5．文章末尾一句说：“有些对于花花草草是非常简单的道理，放到人的生命里就不那么容易被看清楚了。”从所描写的四种花木中任选一种，说说从中体现了什么样的道理?

4．文章对阳台上花木的描写，读来形象感人，特别是下列句中加点词语的运用很有特点，结合文章内容说说其运用的妙处。

(1)花瓣娇软地翘着，就像一只佛手。

(2)果然噌噌地往上窜。

(3)谁料不但花苞无有一个，连枝叶都是奄奄一息的样子。

3．文章第一段认为春花秋月是诗人写诗的素材，根据你的积累，各写一句含“花”或含“月”的诗句。

2．根据语境，解释下面句中加点词的意思。

(1)状其含苞欲放时的姿态　状：

(2)要尽可能剪去冗枝　冗：