1．(3分)下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )

A．两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。

B．轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhèn)动山谷。

C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。

D．缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。

2．《一条未走的路》寄托诗人怎样的人生感慨？(3分)

1．读了《假如生活欺骗了你》，你有何收获？(3分)

4．用“假如……，不要……，不要……，相信……”说一段话。(4分)

3．用下列词语各造一个句子。(6分)

①忧郁：

②怀恋：

③流逝：

2．下列加粗字读音完全相同的一项是( )(2分)

A．试卷 卷宗 眷恋 胜券在握

B．海堤 提防 谛听 有的放矢

C．投掷 窒息 桎梏 脸炙人口

D．和谐 挟持 邂逅 一泻千里

1．根据拼音写汉字。(4分)

guàn( )木 jiàn( )踏 理cǎi( ) 苦不kān( )言

假如生活重新开头 要用真诚的心去面对 因为新的生活需要自己去开拓。 师：多好！她用了反复的手法，两个诗节来表达自己的心声。 生5：假如生活重新开头 要汲取前车之鉴， 要对生活充满希望 要努力去实现你的人生目标

假如生活重新开头 要诚实踏实地过每分每秒 要热情地拥抱它、享有它， 要细细地品味它 不要让生活在你的人生中反复重新开头， 因为要让自己努力创建一个生活 才是精彩和成功。 师：我最喜欢的一句就是：“不要让你的生活反复地重新开头”。多好！啊，你来。 生6：假如生活重新开头 我不会再哭泣 我要勇敢地前进 我相信生活不再将我抛弃 所以我要更加努力。 生活总要继续 阳光总会来临 拭去眼角的泪 勇敢向前去。 师：啊，你会美丽地长大！ 生7：假如生活重新开头 曾经的我欺骗过生活 于是我得到了生活的真谛 诚实踏实 曾经的我被生活欺骗过 于是我得到了生活的启迪 乐观坚强。 师：啊，这个构思实在是太奇妙了，我真是感叹不已啊！好，还有这一位。 生8：假如生活重新开头 不要畏缩，不要停留 前进的时光里需要勇气 相信吧，胜利的彼岸已经不久 眼睛永远注视着前方， 现在去尝试以往 一切都是暂时 一切都将会变幻 而曾经历过的好好去珍惜。 那将是多么宝贵的美的怀念。 师：多么漂亮的仿写啊！好，还有那一位。 生9：假如生活重新开头 不要心灰，不要意冷 黑暗将会隐退，光明将会出现。 面对美好的明天 请大步向前走， 不要畏惧一切 快乐将会成为你的终点。 师：大步地、快乐地、勇敢地向前走！每一位同学都有美好的希望，那么展望未来，我们用我们的脚步，用我们的诚实、我们的奋斗，去实现我们的希望。那么，老师也写了四句话，想念给你们听一下，好不好？ 生：好。 师：鼓励一下。 (生鼓掌) 师：我的四句诗是这样的： 假如生活重新开头 新的美景在向我温馨地招手 我欣喜地拥抱我的时光 把两步当作一步走。 师：啊，谢谢大家！我们再来看看人家大诗人是怎样写的，进入美诗欣赏。 (师发放资料) 师：好，快速地看一看。 师：好，一起来！“假如生活重新开头”，“作者邵燕祥”，“假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友”，好，开始！ 生：(生读《假如生活重新开头》) “假如生活重新开头，作者邵燕祥” “假如生活重新开头 我的旅伴，我的朋友 还是迎着朝阳出发 把长长的身影留在背后 愉快地回头一挥手

假如生活重新开头 我的旅伴，我的朋友 依然是一条风雨的长途 依然是不知疲倦地奔走 让我们紧紧地拉住手

时间啊，时间不会倒流 生活却能够重新开头 莫说失去的很多很多 我的旅伴，我的朋友 明天比昨天更长久。 师：这样一首诗，写得很好的一首诗，也同样给我们思想的启迪，告诉我们要自信，要自强，要自强不息。 在这课的尾声，老师送给你们一句话，一起来读起来： 生：(生读大屏幕)“生活就像大海，总是有风雨伴随着我们的生命，我们要珍视生命，珍惜青春，珍爱生活。” 师：老师还要给你们三个字的评价：很精彩！

2、布置作业

(1)积累你认为文中描写优美的语句。

(2)听一首你喜欢的歌,然后写出你听后的感想。

教案说明：对七年级的学生来说，要想对学生进行美学教育有些难度，通过课堂导入让学生发现美，通过文章的理解，来培养学生对美好生活的追求和向往。