一课时

2、难点：品味诗句。

1、重点：老橡树的象征意义。

2、品味感情强烈的诗句。

1、体会“这棵老橡树”的象征意义。

形式：分小组讨论

2、根据你的理解，自由地把诗歌有感情地读几遍，并且背诵下来。

这节诗写的是什么？

这节，诗人先是对老橡树诉说衷情，表明自己对老橡树的深厚感情，然后转向樵夫，这时诗人的态度有所变化。随着感情的加强，语气也由最初的平和劝说，到后来的真诚恳求，再转为最后的严厉警告：“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。

3、　 小结：诗人一次又一次地要求樵夫别砍那棵树，由此诗人对老橡树的感情可见一斑。

2、　 诗人对于樵夫的态度又起了什么变化？为何？

苦苦地恳求；

因为那有诗人美好的童年，有诗人美好的回忆。

1、　 指名学生朗读。