2．写出月亮的其他称呼，至少写三个。

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解析：对于月亮的称呼有很多，有的是它的比喻由来，如“玉轮”“银盘”，有的是由神话传说而来，如“广寒”，等等。

答案：玉轮 银盘 广寒 弓月 桂月等等

可以图示为：

日

[主旨探讨]

关于本文的主旨有如下表述：

《日》作者借助飞蛾扑火的壮举和夸父逐日的典故，表现了作者在那个特殊的年代里对光明、真理的执着追求，也表现了作者为追求光明、真理勇于献身的精神。

《月》作者借助姮娥的形象，表现希望可以用一己之力改变现状的献身精神和对光、热的向往和追求。

我的观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[审美鉴赏]

触物生情，形象感人

巴金擅长小说，也擅长散文。他的散文和散文诗，充满着鞭挞黑暗、追求光明的磅礴气势，洋溢着言志、言情的动人风采。在艺术上，则崇尚简朴、畅晓、坦诚、情真。《日》就是一篇颇能显示巴金艺术风格的优美的散文诗。作者采用朴素无华的文字，借景喻人，以情点“睛”，将哲理的思索与诗意的描绘揉和一起，既成功地塑造了“飞蛾”亦即战士的平凡而伟大的形象，又寄托和抒发了自己的崇高美学理想。

作者触物生情，神与物游，从飞蛾悲壮的死中，引出深邃的哲理思考。你看，它“为着追求光明和热，将自己扑向灯火”，虽然“终于死在灯下”，但在生命的最后一刻，总算“得到光，也得到热”。飞蛾的叫“我”赞叹，就在于它有一种敢于追求、勇于牺牲、一往无前的精神。飞蛾不是比贪生怕死、苟且营生之徒高尚伟大千百倍么？!怯弱的人还不如勇敢的虫。由飞蛾作者进而联想到古代逐日的神话，夸父“追赶日影，渴死在谷”，与飞蛾的葬身灯下，情同，理近，一样值得赞美、尊敬、怀念。岂止飞蛾、神灵，凡是追求光和热的行动，凡是英勇搏斗、舍弃自己生命的行为和精神，都应当大力提倡，大声赞美。因为“没有了光和热”，这人间便将成为“黑暗的寒冷世界”。要使光和热永驻人间，从而使生命得以延续，社会得以发展，则必须百折不挠地追求，坚韧顽强地斗争，乃至为此舍弃自己的生命。而为着人类的生存和理想社会的实现而牺牲自己是无上光荣的。因此，“我”不仅赞美飞蛾的精神，而且身体力行，“甘愿做人间的飞蛾”，“飞向火热的日球”，哪怕因此“化作一阵烟，一撮灰”，也心甘情愿，在所不惜。在这里，作者由客观的赞美飞蛾转到渴望自己变成一只飞蛾的主观抒怀，感情呈现出递进的态势，是质的飞跃，美的升华，真切，赤诚，感人!

[问题探究]

问题：月亮在文章中带给作者的感觉是什么？表现了什么意境？对月亮的感觉与环境、人的心情都有很大关系，互相探讨并搜集古今中外写月的诗文，为写作积累素材。

[导思]《月》集中体现的是巴金细腻幽静的另一面。与千百年来吟月的诗词不同，巴金笔下的月是别样的，细细品味文章内容，解答出问题，然后同学们尽量搜集、积累有关月亮的古今诗文，为以后的写作积累素材。

[探究]

第一步，反复研读课文，确立问题，从材料中提取观点。可以讨论，与同学们一起探究。可以从以两个方面来完成：一要仔细朗读，总结答案，二要研读优美的句子，体会作者在文章所表现的意境。

第二步，在讨论、探究基础上，形成自己的观点。如：月亮带给作者最突出的感受是冰冷，文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”，“面对凉月”，“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。

第三步，学生互相交流观点，达成共识。

第四步，搜集、积累资料。从报刊杂志或图书馆、网络查找有关资料，按照不同角度归类，制作成读书卡片。卡片上注明以下几项：出处、作者、类别(如：古诗类、现代散文类、现代诗歌类等)。

第五步，讨论，交流，看谁搜集的最多。

自主广场

我夯基　 我达标

1．给加点的字注音。

瞬间(　 )　 旸谷(　 )　　 寂寞(　 )　 撮(　 )　 皓月(　 )　 姮娥　 (　 )　

解析：准确掌握词语的读音，注意“旸”和“姮”这两个字都是不常用的字，我们要加强记忆。

答案：shùn　　 yáng　 mò　 cuō　 hào　 héng

《月》可分为三部分。

2．倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

剖析：这里作者假相自己长有一双翅膀，像飞蛾一样为追求光明而献身。“飞向火热的日球”比喻光明、理想的地方。“化作一阵烟，一撮灰”表达了作者为追求光明和理想而粉身碎骨的决心，这两句话表现出作者高尚的价值观和人生观。

[结构简析]

《日》可分为三部分。

1．为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

剖析：这两句话赞美了飞蛾为追求光和热无所畏惧的精神，歌颂了为了追求理想而勇于献身的人。飞蛾“扑向灯火”写它的勇敢，“死在灯下”“浸在油中”写飞蛾的壮烈，“得到光，也得到热”写飞蛾实现了自己的追求。飞蛾叫“我”赞叹，就在于它有一种敢于追求，勇于牺牲，一往无前的精神。作者触物生情，神与物游，从飞蛾悲壮的死中，引出深邃的哲理思考。

5．但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。

剖析：作者对姮娥奔月的原因做了推测，以一已之力改变现状的姮娥是值得赞美的。从中委婉地表达出作者对生活对人生的希望和追求。

4．的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。

剖析：“冷光”“死光”是对前文内容的概括，“死了的星球是不会发出热力的”，表现出追求世界的光明需要不屈不挠奋勇向上的精神，反衬了姮娥妄想使“已死了的星球再生”这一理想追求之伟大。

3．没有了光和热，这人间不是成为黑暗的寒冷世界吗？

剖析：这句话表明为了整个世界的光和热，才会有飞蛾和夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面是为整个世界不被黑暗笼罩。

2．生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

剖析：这句话是说生命固然可爱，但庸庸碌碌生活在黑暗的社会中，还不如轰轰烈烈地为追求光明、理想而献身。

1．为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。

剖析：为了追求光明的未来，舍身成仁也在所不惜，这是作者的生命观。正所谓“生命诚可贵，光明价更高。”