2.　　 情感目标：培养学生养成爱科学，学科学的良好习惯。

教学流程设计：

Students’ Sheet

*Listening A　 Listen and fill in the order form

*Listening B　 Listen and fill in the cards:

*Listen again.First take notes, then finish the sentences.

RoboPet can_________________________________________________________

P-Too_______________________________________________________________

KY-JO______________________________________________________________

*Homework:

a. Finish off Book bP37,P48.

b. Writing: In about 8 sentences, write about a new robot you create and sell it to Bill Gates.

2.　 能力发展目标：

1)通过听力技巧的点拨，培养学生形成正确有效的听力策略。如：听前预测，搜集有用信息，以及记笔记等策略，从而提高他们的听力理解能力。

2)培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。

1.认知目标：

1)复习形容词的比较级与最高级。

2)学习以下词汇：

2．Listening B中谈论机器人的功能的话题为学生所津津乐道。但是由于听力练习贯穿整个课时，学生容易疲惫，教学中应穿插进行一些小活动调动他们的积极性。

教学目标：

A)　 请根据下列要求完成一封给美国朋友的书信，注意书信格式，字数不少于60

今晚你准备参加庆祝万圣节的一次聚会。Peter准备做一只南瓜灯送给你，他准备装扮成鬼，你准备装扮成老虎。晚会于7点钟开始。晚会上有许多好吃的食物。你们玩的很开心

B) 请先写出五个你所知道的节日，并选择一个你最喜欢的节日进行介绍，字数不少于 60字

A)　 按要求改写句子

1)　　　 They usually go to school by bike. (对划线部分提问)

______ _______ they usually ______ _______ school?

2)　　　 I have breakfast at 8 o’clock. (对划线部分提问)

______ ______ _______ at 8 o’clock?

3)　　　 I am going to buy some chocolates after school. (改为否定句)

I ______ ______ going to buy _______ _______ after school.

4)　　　 People in the USA use pumpkins to make lanterns. (同义句)

People in the USA ______ lanterns _______ ______ pumpkins.

5)　　　 Their neighbours give children a treat of some candy. (同义句)

Their neighbours give children some _______ _______ ______ _______.

B)　　 翻译下列句子

1)　　　 你打算去哪里度假？

2)　　　 他想在这次晚会上扮演美猴王。

3)　　　 中国人用许多方式庆祝新年。

4)　　　 在万圣节孩们可以捉弄大人们。

5)　　　 你知道如何在南瓜上挖出眼睛，鼻子和尖利的牙齿？

5.　　　　 Do you want to me to do ______ shopping with you?

No, thank you.

4.　　　　 Would you like _______ candies? No, thank you.

3.　　　　 Do you have ______ milk? Yes, I have ______ now.