第一课时

2、　　 小组合作讨论法。通过探究、讨论，培养学生质疑解疑的能力。

本课课型：新授课　　　　　　　　　

课时安排：2课时

教具：多媒体

1、　　 圈注法。指导学生在对课文的分析中，用符号圈点出重点词、句，以助于学生对文章内容的理解。养成圈点批画的良好习惯。

3、　　 赏识成功教育。学生在讨论合作，解决疑难问题过程中，适当的给予表扬鼓励，让其体会到合作与成功的喜悦，能很好的调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

2、　　 提示法。学生在读书过程中遇到疑难问题，陷入迷茫时，教师在一旁给予必要的引导、点拨，从而达到解决问题的目的。

1、　　 听说读写结合法。这是针对本文内容和语言上的特点，课堂教学中主要通过听说读来调动学生的积极性，培养学生分析问题的能力和口头表达能力，以本文所学进行作文片段练习为手段，培养学生的写作能力。

4、　　 作文片段练习：针对本文所学,进行作文训练。

3、　　 理解重要语句的深刻含义。

2、　　 分析本文刻画人物的方法。［重点］