教师拿出一把尺子，问：尺子上的一厘米会引发你哪些联想呢？

(学生各抒己见)

导语：一厘米只是一段微不足道的长度，但这一厘米却引发了一场风波，今天我们就走进毕淑敏的《一厘米》去探个究竟。(板书课题，作者)

4．经过讨论，认识到在文章中综合运用写作手法对形象化表达作者所要刻画的效果具有非常好的作用。

3．结合教师的分析，讨论外部环境如何对人的成长与发展所起的作用，面对这些影响，如何趋利避害。

2．回答：作者主要反映外部的不良环境对孩子的成长所起的影响。

1．回答：最大的区别在于，上几件事情没有将母亲对孩子的感情升华，而在后几件事情里，母子间的感情因为最后的结尾得到和谐统一，这就将感情升华了。

4．组织学生讨论，理解在课文中的许多独特而形象的比喻的表达效果。

学生活动

3．总结：这件事情应该说明母亲心中的无奈与苍凉，因为外部环境的力量强大，自己的力量微薄，辛苦构建的防线这么容易被突破，而在公园里的一幕与此又非常相似。

2．提问：作者为何特意举出孩子到一位老奶奶那里量身高的事例，这样写有什么特别的作用?

教师活动

1．提问：前后事例就作者想要表达的情感而言，最大的区别在何处?