4、 今天我们就带领同学们一起进入这美丽的“乡愁”世界。

3、 请学生谈谈。

2、 什么是乡愁？

1、 欣赏《乡愁》，请学生谈谈听后的体会。

3、查阅有关资料，自办一期以“三峡”为主题的手抄报。

　 板书设计：

　　　　　　　　　　 山－－　 绵长　　 高峻　 (高峻美)

　　　　 三峡(美)　　　　　 夏　　　 湍急　 (奔放美)　 热爱祖国

　　　　　 郦道元　 水－－　 春冬　　 清幽　 (清幽美)　 大好河山

　　　　　　　　　　　　　　 秋　　　 凄清　 (凄婉美)

2、课后练习一、二、三。

1、背诵课文。

　　 郦道元抓住特征，仅用155字，就写出了三峡的高峻美、奔放美、清幽美和凄婉美，为我们展现出三峡无穷无尽的美景，读来令人神往。

　　 郦道元用文笔装点三峡，科学家用智慧改造三峡。同学们，你们现在也要发奋学习，努力掌握科学文化知识，将来积极投身到祖国的建设和管理中去，把祖国打扮得更加美丽！

　　 同学们，三峡的景色这样秀美，你想去吗？(想)现在能看到这样的景色吗？(不能)2006年5月20日14时，宏伟的三峡大坝全线建成。“截断巫山云雨，高峡出平湖”的梦想已经实现。到2009年世界上最大的水利工程，三峡水利枢纽工程将全面竣工，那时三峡将充分发挥其防洪、发电、航运等综合作用。中国人让三峡造福人类的梦想正在实现。

　　 如今，郦道元笔下的山水画卷已成为历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着令世人瞩目的光辉！远去了，一个古老而神秘的巨人；走近了，一个现代而又更加壮美的三峡。虽然，美丽不会永远，但是文明总要进步，当眷恋之手告别千年的风彩，留下的依然是永恒的赞美。

2、合作探究(小组代表竞答，师生评议、鼓励、)

　 (1)三峡之美，美在那里？

　　 生A：美在山，美在水。

　 (2)三峡的山水各有什么特点？归纳其特点并描。

师：如，三峡的水四季有不同的特点。三峡春冬之水是清幽、激荡、秀丽的。你看：水流湍急如白练，潭水碧绿如翡翠。怪柏、小草欣欣向荣，悬泉瀑布飞流直下。(从 “素湍绿谭，回清倒影” 可以看出来。)

　　 生B：三峡的山是连绵的、高峻的。你看：它们高耸入云，连绵不绝，隐天蔽日(从“两岸连山，略无阙处”、“ 重岩叠嶂，隐天蔽日”，还有“自非亭午夜分，不见曦月”可以看出来。

　　 生C：夏水是湍急的。你看：湍急的水流，阻绝了上行下行的船只，从白帝城到江陵，1200余里，一天就到达了。(从“夏水襄陵，沿溯阻绝”、“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 可以看出来。)

　　 生D：秋天的水是凄清的。你看：树林山涧凄清寂静,高处有哀啭的猿鸣，江上有凄婉的吟唱，让人动情。(从“林寒涧肃”、“高猿长啸”等可以看出来。)

　 (3)写景是为了抒情，这篇文章表达了怎样的感情呢

　　 生E：表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

　 (4)你觉得作者的哪些写作技巧是值得你学习的？(答出一点即鼓励)

　　 生F：(1) 条理清晰，层次分明。(2)语言精炼、贴切。(3)运用正面描写与侧面烘托相结合的手法。