四课时

Teaching topic：Unit 2 the first period　

Teaching type：New lesson

Teaching aims：1、知识和能力目标：，学会运用my, your, his, her，并掌握句型Is this …? Is that …?　 并作肯定和否定回答。

2、过程和方法目标：教会学生通过听来获取信息。

A tape-recorder, multi-medium.

学生通过本单元的学习，应学会根据场景用 “Is this your …? / Is that his…?” 等句型来询问物品的所属，以及英语中相应的表达法：学会辨认物品的所有者；学会如何写寻物启示和失物招领。并在此基础上根据上下文培养学生基本的逻辑思维能力。

学生在用物主代词表达时，易受中文影响，如表达“我的妈妈”，中文也可说成“我妈妈”，但英语只说“My mother”, 不能说 “ I mother”, 教学时应注意。

3、情感态度和价值观目标：通过本单元的学习，教育学生养成良好的生活习惯，不乱放物品，避免丢失。

通过学生对在失物招领处的英语用语的操练，培养他们帮助他人寻找丢失物品，乐于助人的品德，以及在获得别人帮助之后如何表示感谢。

2、过程和方法目标：教会学生通过听来获取信息。要求学生仔细模仿每个单词的发音口形，掌握要领。通过练习，学生能自由谈论某件物品的归属。

1、知识和能力目标：围绕“所属(归谁所有……)”这样的交际语法核心，学会运用my, your, his, her，并掌握句型Is this …? Is that …?　 并作肯定和否定回答。

12．学生根据表格要求在教室内随机寻找四位同学， 询问他们的姓名和电话号码，并记录在表中。而此时的“随机”更能增加语言的真实交际性.

11．播放磁带。如有需要，T可播放磁带两遍。

10．学生模仿1b的对话，以四人小组的形式进行练习，并记录小组成员的电话号码。

9．播放磁带。完成数字的填写。之后当场校对。