1.数列的定义:按一定次序排列的一列数叫做叫做数列(sequence of number).
[注意]⑴数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列;
⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.
思考:简述数列与数集的区别.
数列强调数列中的项是有顺序的,数列中的项可以是相等的,与数集中的无序性和互异性是不同的.
4.提高观察、抽象的能力.
[自学评价]
3.理解数列的通项公式的概念,并会用通项公式写出数列的前几项,会根据简单数列的前几项写出它的一个通项公式;
2.理解数列和函数之间的关系,会用列表法和图象法表示数列;
1.理解数列概念,了解数列的分类;
6.已知函数f (x)=(x-1)
, 数列{
}是公差为d的等差数列,数列{
}是公比为q的等比数列(q∈R, q≠1, q≠0),
若
=f (d-1),
=f (d+1),
=f (q-1),
=f (q+1),
(1) 求数列{
}, {
}的通项公式;
(2) 设数列{
}对任意的自然数n均有
成立,求
+
+
+……+
的值.
解:(1)
=f (d-1)=(d-2)
,
=f (d+1)=d
,
∴
-
=2d,
即d
-(d-2)
=2d,
解得d=2, ∴
=0,
=2(n-1),
又
=f (q-1)=(q-2)
,
=f (q+1)=q
,
=q
,
∴
=q
,
∵q ≠1, ∴ q=3, ∴
=1,
=3![]()
(2) 设
=
(n∈N), 数列{
}的前n项和为
,
则
=
=2n,
=
=2(n-1),
∴
-
=2, 即
=2, ∴
=2
=2·3![]()
∴
+
+
+……+![]()
=2+2·3
+……+2·3
=
=![]()
5.
等差数列
中,
,
,依次抽出这个数列的第
项,组成数列
,求数列
的通项公式和前
项和公式.
4.已知数列
,
,
(1)求通项公式
;
(2)若
,求数列
的最小项的值;
(3)数列
的前
项和为
,求数列
前项的和
.
3.已知等差数列{
}的前n项和为
,
=
, 且![]()
=
,
+
=21, (1) 求数列{bn}的通项公式;(2) 求证:
+
+
+……+
<2.
解:(1)设等差数列{
}的首项为
, 公差为d,则![]()
=(
+2d)·
=
,
+
=8
+13d=21, 解得
=1, d=1,
∴
=n,
=
,
=
;
(2)
+
+
+……+![]()
=2·[(1-
)+(
-
)+……+(
)]<2.
2.已知
, a
,
, …,
, …构成一等差数列,其前n项和为
=n
, 设
=
, 记{
}的前n项和为
, (1) 求数列{
}的通项公式;(2) 证明:
<1.
解:(1)
=
=1, 当n≥2时,
=
-
=2n-1;
由于n=1时符合公式,∴
=2n-1 (n≥1).
(2)
=
,
∴ ![]()
=
,
两式相减得
![]()
=
+
=
+
(1-
)-
,
∴
=
+
(1-
)-
<1.
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com