0  268789  268797  268803  268807  268813  268815  268819  268825  268827  268833  268839  268843  268845  268849  268855  268857  268863  268867  268869  268873  268875  268879  268881  268883  268884  268885  268887  268888  268889  268891  268893  268897  268899  268903  268905  268909  268915  268917  268923  268927  268929  268933  268939  268945  268947  268953  268957  268959  268965  268969  268975  268983  447090 

7.(8分). 下面有可供选用的器材及导线若干,要求使用最少的仪器尽可能精确地测量出待测电流表的满偏电流。

  A.待测电流表Ax:满偏电流约为700~800A,内阻约100,表盘刻度均匀,总格数为N;

  B.电流表A:量程0.6 A,内阻为0.1

  C.电压表V:量程3 V,内阻为3 k

  D.滑动变阻器R:最大阻值80

  E.电源E:电动势约3 V,内阻约1.5

  F.开关s一个.

(1)根据你的测量需要,“B.电流表A和C.电压表V”中应选择    (只需填写序号即可).

(2)在虚线框内画出你设计的实验电路图.

(3)测量过程中,测出多组数据,其中一组数据中待测电流表Ax的指针偏转了n格,可算出满偏电流Im=       ,式中除N、n外,其他字母符号代表的物理量是        

                                       

 答案:(1)C(2分);

(2)电路如图所示(2分);

(3) (2分)

 U为电压表读数,RV为电压表内阻(2分).

解析:待测电流表Ax的满偏电流约为700-800A,因电流表A的量程0.6 A与Ax的满偏电流相比太大,所以不能选用,而电压表V的量程3 V,内阻为3 k,相当于量程为1 mA的电流表,故可选用;因为滑动变阻器最大阻值为80,远小于电压表的内阻,因此必须使用分压式控制电路;由于Ax表盘刻度均匀,总格数为N,要想精确地测出其满偏电流,需要调节滑动变阻器R的阻值,当Ax的指针偏转了n格时,记下电压表V的读数U即可,之后再根据串联电路的电流关系、欧姆定律等知识,计算出Ax的满偏电流.

试题详情

6.(4分).一台理想变压器的原、副线圈的匝数比是5∶l,原线圈接入电压U1=220V的正弦交流电,一只理想二极管和一个滑动变阻器R串联接在副线圈上,如图所示。电压表和电流表均为理想交流电表,则下列说法正确的是                            

    A.原、副线圈电流之比为1∶5

    B.电压表的读数为V;若将电压表接在副线圈两端,

它的读数为44V 

    C.若将滑动变阻器滑片向下滑动,两电表读数均增大

    D.若滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω,则1min内产生的热量为5808J

[答案]BD

    [解析]根据理想变压器的电压关系知变压器副线圈的输出电压U2=44V,由于二极管具有单向导电性,可以求出电压表的示数UV,根据理想变压器的能量关系可得原、副线圈电流之比为1∶,A错误,B正确;电压表的示数与变阻器的阻值无关,示数不变。当滑动变阻器滑片向下滑动时,变阻器接入电路的阻值增大,输出、输入功率减小,电流表的示数减小,C错误。根据焦耳定律有Q,代入数值,可得滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω时1min内产生的热量为5808J,D正确。

试题详情

5.(4分).如图所示,倾角为θ的斜面静止在水平地面上,质量为m的木块(可视为质点)放在斜面上,现用一平行于斜面大小恒定的拉力F作用于木块,拉力在斜面所在的平面内绕木块旋转一周的过程中,斜面体和木块始终保持静止状态,下列说法中正确的是

    A.小木块受到斜面摩擦力的最大值为F+mgsinθ

    B.小木块受到斜面摩擦力的最大值为

    C.斜面体受到地面摩擦力的最大值为F

      D.斜面体受到地面摩擦力的最大值为Fcosθ                  

[答案]A C

    [解析]小木块始终静止,当F旋转到沿斜面向下时F与重力的向下分力mgsinθ的合力最大,此时小木块受到的静摩擦力最大,FmaxF+mgsinθ,A正确,B错误;在F旋转的过程中,当F旋转到沿水平方向时,斜面体受到地面的静摩擦力最大,根据平衡条件有,斜面体受到地面的摩擦力最大为F,C正确,D错误。

试题详情

4.(15分)如图所示,在光滑水平桌面上有一个长为a、宽为b的矩形金属框MNNˊMˊ,金属框的质量为m、电阻为R.在距离金属框NNˊ边的L处有竖直方向的匀强磁场,磁场的宽度为b,其边界平行于NNˊ,现用垂直于NNˊ的水平恒力F向右拉动线框,使之从静止开始向右运动,恰能匀速通过磁场区域.求:

(1)线框在磁场中运动的速率v为多少?

(2)匀强磁场的磁感应强度B为多大?

(3)金属框由静止开始直到匀速通过磁场区域的整个过程中拉力F做的功W为多少?

(4)金属框匀速通过磁场区域的过程中产生的热量Q为多少?

解析:(1)得 

(2)FBIa

(3)WFF(L+2b)   (4)Q2Fb

(注:1-4题由跃华学校供稿)

试题详情

3.1)如图所示,螺旋测微器的读数为     mm;游标卡尺的读数为    cm。

 

2).实验室内有一电压表(mV),量程为150mv,内阻约为150Ω。现要将其改装成量程为10mA的电流表,并进行校准。为此实验室提供如下器材:干电池E(电动势为1.5V),电阻箱R,滑动变阻器R´,电流表(A)有1.5mA、15mA、150mA三个量程及开关K。

(1)对电表改装时必须知道电压表的内阻。可用图示的电路测量电压表(mV)的内阻。在既不损坏仪器又能使精确度尽可能高的条件下,电路中的电流表(A)应选用的量程是      。若合上K,调节滑动变阻器后测得电压表的读数为150mv, 电流表(A)的读数为1.05mA,测电压表的内阻Rmv     。(取三位有效数字)

(2)在对改装成的电流表进行校准时,把电流表(A)作为标准电流表,画出对改装成的电流表进行校准的电路原理图(滑动变阻器作限流使用),图中各元件要用题中给出符号或字母标注。图中电阻箱的取值是    (取三位有效数字),电流表(A)应选用的量程是    

答案:1)1.901(1.901-1.903)  2.540

2)1.5mA  143Ω       (2)16.8Ω  15 mA

试题详情

2.如图所示,一理想变压器原线圈匝数n1=1100匝,副线圈匝数n2=220匝,交流电源的电压V,电阻R=44Ω,电压表、电流表均为理想电表,则下列说法正确的是

A.电流表A1的示数为0.2A

B.电流表A2的示数约为0.5A

C.电压表的示数为22V

D.原线圈输入功率44W

试题详情

1.如图所示,固定在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d,其右端接有阻值为R的电阻,整个装置处在竖直向上磁感应强度为B的匀强磁场中。一质量为m(质量分布均匀)的导体杆ab垂直于导轨放置,且与两导轨保持良好接触,杆与导轨之间的动摩擦因数为u。现杆在水平向左、垂直于杆的恒力F作用下从静止开始沿导轨运动距离L时,速度恰好达到最大(运动过程中杆始终与导轨保持垂直)。设杆接入电路的电阻为r,导轨电阻不计,重力加速度大小为g。则此过程           

A.杆的速度最大值为

B.流过电阻R的电量为

C.恒力F做的功与摩擦力做的功之和等于杆动能的变化量

D.恒力F做的功与安倍力做的功之和大于杆动能的变化量

试题详情

 有一首民歌抒写人生感慨,其中几句歌词这样写道:“人生到处总奔忙,酸甜苦辣已遍尝。莫道奔忙无收获,秋风过后金菊香。”一位诗人也这样吟咏:“奔流千里狂澜起,浪啸九州天地歌。奔流一泻风云涌,去留激情天地乐。”无论你思接千载,还是视通万里,只要抓住了“奔”的精髓,就能纵横驰骋,凸显激情,成就华章。

[例文]

                  奔

 人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然,挫折后的不屈,困苦艰难后的从容。

 王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸,峰来不羡瓦松高。

 我策一匹骏马,在昏黄的古道上奔驰。然而,官场的尔虞我诈,世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步,无情的现实冷却了我一腔热血。是啊,想当年力士为我脱靴,贵妃为我磨墨,那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。

 可是,无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑,我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前,离开这黑暗的金马门。我清醒地知道,我宁愿散尽千金,只求一醉,也不愿摧眉折腰,做大唐的“御用文人”!

 于是我带上一把佩剑,把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿,永远跨出黑暗的仕途之门。

 昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰,今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌,重返喜地,寻幽豪饮,同销万古情愁,南下吴越,梦游天姥,齐叙难酬鸿志。奔跑让我屡跌屡撞,奔跑又让我获得心灵的超越--思想,永远在徘徊和失意中成熟

 花开不并百花丛,独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死,何曾吹落北风中。

 我送走了那个可弃可恨的昏君,零丁洋未过,我就被远兵的罗网网住。

 我回头看那无止境的路,从临安到岭南,这一路我的确奔过来的。我的人生又何其相似。当年,我心怀抗元大志,跨上战马,驰骋沙场。我在奔向战场,也是在奔向我人生的另一处归鸿:大丈夫志在军营。

 可是临安府,容得了一代糊涂君王,容得了一群窝囊庸臣,却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心!所以,我深深明白,我只能永远奔跑,哪怕只杀一个元兵,收复一寸疆土。荆棘算得了什么,刀光剑影又有何畏惧。

 今夜,我却被困在暗牢,也许永远不能跨上我心爱的坐骑,去驰骋边疆,驰骋信念,驰骋人生了。箫声吹得人哀怨,但哀怨从来不属于伟丈夫,士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生!

 燕山月静静洒下,秋菊无声无息地盛开,塑一座圣洁的雕像。

 奔跑让我遍体鳞伤,抛头洒血,奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃--意志,应该在残酷和无情中超强。

 生命是一江春水,抒写了热情和奔放,教人在激情中意气风发;

 生命是一泻瀑布,宣誓了坚贞和不屈,教人在挫折中不懈要求。

 勇敢在人生路上奔跑,勇敢在心灵上跨跃。

   ●评点● 

   这是一篇思接千载的创新佳篇,又是一篇文采飞扬的激情之作,得到了极高的评价:一是打开思路,精选素材。构思时,作者由生活中的“奔跑”,联想到了心灵上的“奔跑”;由现代人的“奔跑”,联想到了古代人的“奔跑””,于是精美的素材便扑面而来。李白在奔跑中屡跌屡撞,却又在奔跑中获得了心灵的超越;文天祥在奔跑中弄得遍体鳞伤,却又在奔跑中完成了永恒的跨跃。作者穿越历史,走近伟人,从两位人物不同的命运中找到了相同的人生轨迹,主题新颖深刻。二是活学活用,打造语言。由于作者选取的是两位彪炳千秋的文人,这就为文章出众的语言打下了基础。两大部分,各用一首情感浓郁的诗歌作为行文线索,均用“我”的口吻串起人物不同时期的故事与诗篇,诗词信手拈来,典故比比皆是,结尾的比喻更似一江春水,让情感的潮水喷涌而出,收到了振聋发聩的效果。本文的成功告诉我们,精彩的素材不仅能让内容染上新意,也能让语言闪出光彩。             

                   奔

 时间溅起的浪花拍打着笑脸,浸湿在时间的双眼;望着已逝的明天,奔向人生的下一个终点。就这样奔跑,年年岁岁,岁岁年年……

               --题记

         回到过去

 多少次擦干双眼,也风干不了那悄然逝去的明天。幼稚的童年,奔跑一样地跟随着时间,奔向那一个花季的起跑线。幼儿园,学前班,小学,初中,我以七十迈的速度,奔向一个又一个起点--起点又是终点,终点之后还是起点。

 回首从前的时光,幼稚、天真、无邪带我奔走得很远。依然记得和伙伴们为玩具斗气的场面,依然记得和朋友间无拘无束的诺言,依然难忘被手指印沾满双脸的辛酸。冥冥之中已逝的过去,我站在模糊的回忆世界里,看着我的那个从前--从时间的那一端,奔向渐渐成熟的彼岸,奔向心中那个坚定不移的信念;也奔向昨天的昨天,那个不再上演的画面。

 我从时间的隧道里,奔向了人生的第一个终点,终点还是起点……

         奔忙轨迹

 笑着,我走进了这一所四川百年名校,从前心里的苦辣酸甜,在这一刹那变成断点。我看见一张张陌生的笑脸,从身边奔向窗前;我踏着轻盈的步伐,奔向那等待着我的又一个挑战。

 激情,欢笑,悲伤,泪水,这些从前毫无知觉的词语在一瞬间全部蹦进了陌生的世界。我爱上了奔跑,爱上了那充满意义的耕耘和收获。成熟的花冠跃然头上,我闻到了来自校园的馥郁的花香,我听到了来自喜鹊之喙对生命体验的喜悦,我感觉到了未来对我的呼唤。

 抛开过去的幼稚、天真和无邪,我猛然回首已走过的路段,那奔跑的轨迹深深浅浅,它印着我生命旅途中那些尝过的甜甜酸酸……

 来到了第二个终点,成熟的轨迹比以前更加明显。我一路唱着挚爱的欢歌,再一次奔向又一个未知的终点,奔向那遥远却又近在眼前的明天,奔向不知何时才能完成的信念……

         故事搁浅

 青春故事在这一刻搁浅,我奔向了人生的第三站。多么想珍惜的,已经不再是从前,而是如金的时间。高考是我的又一个终点,没有任何可以让我抉择的时间。眼下的我,仿佛失去了激情,失去了欢笑,也没有了悲伤,看不到泪眼;我所拥有的,是一本本似乎永远也翻不完的书,一叠叠似乎永远也写不完的试卷。

 我清楚地知道,人生不能永远搁浅,我必须勇往直前,奔向下一个将逝的昨天,更奔向下一个忙碌的明天、奔跑的信念。

 --奔向人生的闪光点,我永不疲倦;

  奔向岁月的地平线,我永不迟缓;

  奔向心中的大信念,我永无边缘……

 ●评点●

  与其说,这是一篇抒情散文,不如说,这是一首彰显个性的散文诗。作者以饱满的激情,流畅的文字,抒写青春奔跑的体验与感悟,真切感人。其特色有三:一是立意深刻,表达丰富。全文以“人生”为观照。以“青春”为聚焦,纵横捭阖,驰骋放歌,字里行间洋溢着“人生需要奔跑”的激情,思想深刻,内涵丰富。二是结构缜密,布局精巧。文章起于“回到过去”,进于“奔忙轨迹”,终于“故事搁浅”,行文一贯,思路明晰,“青春奔跑”的情感线索凸现。三是语言优美,抒写精练。作者娴于诗歌表达,借用“奔跑”的语言,荡出青春的心胸之语,抒写人生的无限渴望,虽说不上语言如行云流水,但也平添了几分文雅之气,给人以奔跑的青春激情的回味,也自然给读者带来愉悦的享受。

试题详情

20.B[解析]本实验通过NaFeEDTA的制备为背景,选自香港高校教材,考查NaFeEDTA制备实验中相关实验基本操作,探究实验过程试剂用量、条件控制、产品分析及产率计算等。难度较大。对学生的实验中分析问题、解决问题能力提出了较高要求。

[答案]B.(12分)

(1)碱过量会使产物中有氢氧化铁生成,影响纯度;

(2)纸上层析;Fe3++3NH3·H2O = Fe(OH)3↓+3NH4+ ;Cu2++4NH3·H2O=Cu(NH3)42+ +4H2O
(3)洗涤除去晶体表面附着的Na2H2EDTA、氯化物等杂质,用冰水洗涤可降低洗涤过程中NaFeEDTA·3H2O的损耗,用酒精洗涤可使其快速干燥。
(4)步骤④中溶剂蒸发速度快,步骤⑤冷却速率快。
(5)NH4SCN
(6)78.9%

以上答案仅供参考,表述合理均给分。

试题详情

20.A[解析]本题以上海世博会为背景素材,将选修3的“物质结构与性质”融合于一题中,分别考查CO2等分子结构、原子结构与周期、氢键、杂化轨道理论与价层互斥理论及晶胞等知识灵活掌握程度,这类试题常常是通过小背景或语言描述作为生长点,融合物质的结构与性质大部分知识内容,如:1、原子结构与其性质突出:①基态时核外电子排布;②元素电负性递变与电负性运用;③电离能的大小及其递变规律与运用,等。2、化学键、分子构型与元素性质突出:①元素的性质与化学键, ②化学键(离子键和共价键)的运用,③σ键和π键形成,④分子结构与杂化方式及确定分子形状的三种方法(杂化理论、价层互斥理论、等电子体)⑤分子的性质及氢键,其他如简单的络合物,分子的极性判断等。3、晶体结构与元素性质的关系:①四种晶体类型、结构微粒、作用力及性质等 ,②金属晶体的堆积方式与空间利用率,③离子晶体与晶格能运用等。

问题(2)d选项,判断I3离子的几何构型,略有介于超与不超考试说明之间,中心原子I 的VPN=(7+1×2 +1)/2=5,价层电子对排布呈三角双锥构型,n=(7+1-2)/2=3。

[答案]A.(12分,每空2分)

(1)d

(2)acd

(3)乙二醇分子间存在氢键

(4)[Ar]3d104s24p1  4

(5) sp2  sp3

试题详情


同步练习册答案