2、人物的语言贴近人物身份的特点。

1、描写语言的生动形象。

(三)、三叔的描写

1、外貌描写

体现他疾病缠身、身体虚弱。

2、动作描写

3、语言描写

(二)、描写人物方法的总结

动作、语言、心理描写。

(一)、对“我”转变历程的描写分析

1、小说开始就提出自己是一个淘气鬼，淘气表现在什么地方？

抓金巴牛、捣鬼、逃学、捉蝴蝶、掏雀蛋，上学几天后，旧病复发。

体现出对学习的什么态度？

不重视后者认识不到学习的重要性。

2、“呆呆立了一会儿，忽然感到很乏味。 ”“乐园”般的树林里，这是为什么感到乏味？

三叔对野豆角花细致的观察，对知识的渴求触动了他，乐园成了乏味的所在，是三叔的问题唤醒了自己体内蕴藏已久的求知欲望，认识到了逃学是一件很无聊的事情。

3、 再遇三叔是什么时候？说明了什么？

星期天，至少再遇时“我”没有再逃学。

4、“我一下站起来，逃跑了。”是在什么情况下发生的？

“俯下身”，捏住我的脸蛋。说：“这是太阳？这也是太阳！”

怎么理解？

“我”是孩子，能否成为太阳--有用的用价值的人，值得怀疑--因为还曾经逃学嘛！

但是对我已久报有希望，“我”就是希望，就是太阳。

5、三叔留给我的人生最后一个谜于是什么？

三颗枸杞豆。

三个生命告终的句号，三个遗憾的0。

对我有什么启示？

0是起点，从0出发，抓住实践，勤奋追寻，有所作为。

(四)、布置作业

1、完成课后一、三。

2、完成同步训练。

3、体会小说描写人物方法的妙处。

4、体会小说语言的精妙，完成课后第二题。

第三课时

体会小说人物描写的精妙，

品味小说生动的语言。

(三)、整理课后一、三题。

1、曾经的淘气鬼变成了植物学家，是什么原因使“我”有这么大的变化？

听了三叔的介绍后，了解了他虚度的一生，特贝汉斯塔临终前送给我的三颗枸杞豆让我明白了生命的宝贵，领悟到了他的悔恨和对我的期望，所以我以此为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习，最终有所成就。这也就是我由淘气鬼成为植物学家的根本原因。

2、如何看待三叔的一生？

虚度一生的教训不可效仿，警示后人的勇气实在可嘉。

(二)、小节

1、这种将结局放在最前面来写，起到制造悬念、引起回忆效果的写法叫做：倒叙写法。

2、文章采用了倒叙写法，写三叔虚度一生留给我的教训--三颗枸杞豆留给我的启示和教育：要抓紧时间、抓住生命，勤奋努力，有所作为。

(一)、朗读课文，整体把握小说内容。

1、小说先交待自己是植物学家，然后又说自己是出名的淘气鬼，这样好交待的目的是什么？

制造悬念，引起回忆，解释自己是如何由一个淘气鬼转变成为一个勤奋好学的人，最终成为一个植物学家的。

2、哪些段落是作者回忆的内容？回忆了一些什么内容？

3--59小节；回忆了与三叔相遇，受到他虚度一生教训的启发和教育，认识到时间、生命的珍贵，勤奋努力，最终成为一名植物学家的经历。

3、一共写了几次与三叔的相遇？各自的段落划分是怎样的？

二次。

4、在相遇之前还写了什么？

山谷树林是我的乐园。

为什么要写这些？

位下面写在树林里遇到三叔、自己后来成为植物学家做一个铺垫。

5、二次相遇之后，我有变化吗？说明了什么？

“○”也是一切事物的起点。

于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。

第二次相遇使得我受到了巨大的震撼，懂得了珍惜时间、抓住生命的重要，从此努力奋发，终于有所作为。

6、最后一段写作者成为植物学家之后认识到了什么？

使他真正成为植物学家的是三叔一生虚度的教训给他的启示和教育。

　　　 有人说“一个成功的男人背后必定有一个成功的女人”，其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着一个人走上成功之路。什么是成功？努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功。今天我们就想让大家通过学习《三颗枸杞豆》来深刻地理解这个道理。