1．等比数列定义

一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母表示，即：：数列对于数列(1)(2)(3)都是等比数列，它们的公比依次是2，5，。(注意：“从第二项起”、“常数”、等比数列的公比和项都不为零)

等比数列与等差数列同样在高考中占有重要的地位，是高考出题的重点。客观性的试题考察等比数列的概念、性质、通项公式、求和公式等基础知识和基本性质的灵活应用，对基本的运算要求比较高，解答题大多以数列知识为工具

预测2010年高考对本讲的考察为：

(1)题型以等比数列的公式、性质的灵活应用为主的1~2道客观题目；

(2)关于等比数列的实际应用问题或知识交汇题的解答题也是重点；

(3)解决问题时注意数学思想的应用，象通过逆推思想、函数与方程、归纳猜想、等价转化、分类讨论等，它将能灵活考察考生运用数学知识分析问题和解决问题的能力

3．能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。体会等比数列与指数函数的关系

2．探索并掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式；

1．通过实例，理解等比数列的概念；

2．反证法

反证法是立体几何中常用的间接证明方法。

其步骤是：①否定结论；②进行推理；③导出矛盾；④肯定结论．用反证法证题要注意：①宜用此法否；②命题结论的反面情况有几种。

2．“升降维”思想

直线是一维的，平面是二维的，立体空间是三维的。运用降维的方法把立体空间问题转化为平面或直线问题进行研究和解题，可以化难为易，化新为旧，化未知为已知，从而使问题得到解决。运用升维的方法把平面或直线中的概念、定义或方法向空间推广，可以立易解难，温旧知新，从已知探索未知，是培养创新精神和能力，是“学会学习”的重要方法。平面图形的翻折问题的分析与解决，就是升维与降维思想方法的不断转化运用的过程。

1．通过典型问题掌握基本解题方法，高考中立体几何解答题基本题型是：

(Ⅰ)证明空间线面平行或垂直；

(Ⅱ)求空间中线面的夹角或距离；

(Ⅲ)求几何体的侧面积及体积。

证明空间线面平行或垂直需注意以下几点：

①由已知想性质，由求证想判定，即分析法与综合法相结合寻找证题思路。

②立体几何论证题的解答中，利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一。

③明确何时应用判定定理，何时应用性质定理，用定理时要先申明条件再由定理得出相应结论。

④三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高，在证明线线垂直时应优先考虑.应用时常需先认清所观察的平面及它的垂线，从而明确斜线、射影、面内直线的位置，再根据定理由已知的两直线垂直得出新的两直线垂直.另外通过计算证明线线垂直也是常用的方法之一。

垂直和平行涉及题目的解决方法须熟练掌握两类相互转化关系：

　 平行转化：线线平行线面平行面面平行；

　 垂直转化：线线垂直线面垂直面面垂直；

每一垂直或平行的判定就是从某一垂直或平行开始转向另一垂直或平行最终达到目的。

例如：有两个平面垂直时，一般要用性质定理，在一个平面内作交线的垂线，使之转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直。

题型1：线线垂直问题

例1．如图1所示，已知正方体ABCD-A₁B₁C₁D₁中，E、F、G、H、L、M、N分别为A₁D₁，A₁B₁，BC，CD，DA，DE，CL的中点，求证：EF⊥GF。

证明：如图2，作GQ⊥B₁C₁于Q，连接FQ，则GQ⊥平面A₁B₁C₁D₁，且Q为B₁C₁的中点。

在正方形A₁B₁C₁D₁中，由E、F、Q分别为A₁D₁、A₁B₁、B₁C₁的中点可证明EF⊥FQ，由三垂线定理得EF⊥GF。

点评：以垂直为背景，加强空间想象能力的考查，体现了立体几何从考查、论证思想。

例2．(2006全国Ⅱ，19)如图，在直三棱柱ABC－A₁B₁C₁中，AB＝BC，D、E分别为BB₁、AC₁的中点，证明：ED为异面直线BB₁与AC₁的公垂线。

证明：设O为AC中点，连接EO，BO，则EO∥＝C₁C，又C₁C∥＝B₁B，所以EO∥＝DB，EOBD为平行四边形，ED∥OB。

∵AB＝BC，∴BO⊥AC，

又平面ABC⊥平面ACC₁A₁，BOÌ面ABC，故BO⊥平面ACC₁A₁，

∴ED⊥平面ACC₁A₁，BD⊥AC₁，ED⊥CC₁，

∴ED⊥BB₁，ED为异面直线AC₁与BB₁的公垂线

点评：该题考点多，具有一定深度，但入手不难，逐渐加深，逻辑推理增强。

题型2：线面垂直问题

例3．(1)(2006北京文，17)如图，ABCD-A₁B₁C₁D₁是正四棱柱，求证：BD⊥平面ACC₁A₁。

(2)(2006天津文，19)如图，在五面体ABCDEF中，点O是矩形ABCD的对角线的交点，面CDE是等边三角形，棱。

(I)证明平面；

(II)设证明平面。

证明：(1)∵ABCD-A₁B₁C₁D₁是正四棱柱，

∴CC₁⊥平面ADCD,

∴BD⊥CC₁

∵ABCD是正方形

∴BD⊥AC

又∵AC，CC₁平面ACC₁A₁,

且AC∩CC₁=C,

　∴BD⊥平面ACC₁A₁。

(2)证明：

(I)取CD中点M，连结OM。

　　　　 在矩形ABCD中， 又

　　　　 则连结EM，于是四边形EFOM为平行四边形。

　　　　 又平面CDE，且平面CDE，

平面CDE。

(II)连结FM。

由(I)和已知条件，在等边中，　

且

　　　　 因此平行四边形EFOM为菱形，从而。

　　　　 平面EOM，从而

　 而所以平面

点评：本题考查直线与平面垂直等基础知识，考查空间想象能力和推理论证能力

例4．如图，直三棱柱ABC-A₁B₁C₁ 中，AC ＝BC ＝1，∠ACB ＝90°，AA₁ ＝，D 是A₁B₁ 中点．(1)求证C₁D ⊥平面A₁B ；(2)当点F 在BB₁ 上什么位置时，会使得AB₁ ⊥平面C₁DF ？并证明你的结论。

分析：(1)由于C₁D 所在平面A₁B₁C₁ 垂直平面A₁B ，只要证明C₁D 垂直交线A₁B₁ ，由直线与平面垂直判定定理可得C₁D ⊥平面A₁B。

(2)由(1)得C₁D ⊥AB₁ ，只要过D 作AB₁ 的垂线，它与BB₁ 的交点即为所求的F 点位置。

(1)证明：如图，∵　 ABC-A₁B₁C₁ 是直三棱柱，

∴　 A₁C₁ ＝B₁C₁ ＝1，且∠A₁C₁B₁ ＝90°。

又 D 是A₁B₁ 的中点，∴　 C₁D ⊥A₁B₁ 。

∵　 AA₁ ⊥平面A₁B₁C₁ ，C₁D 平面A₁B₁C₁ ，

∴　 AA₁ ⊥C₁D ，∴　 C₁D ⊥平面AA₁B₁B。

(2)解：作DE ⊥AB₁ 交AB₁ 于E ，延长DE 交BB₁ 于F ，连结C₁F ，则AB₁ ⊥平面C₁DF ，点F 即为所求。

事实上，∵　 C₁D ⊥平面AA₁BB ，AB₁ 平面AA₁B₁B ，

∴　 C₁D ⊥AB₁ ．又AB₁ ⊥DF ，DF C₁D ＝D ，

∴　 AB₁ ⊥平面C₁DF 。

点评：本题(1)的证明中，证得C₁D ⊥A₁B₁ 后，由ABC-A₁B₁C₁ 是直三棱柱知平面C₁A₁B₁ ⊥平面AA₁B₁B ，立得C₁D ⊥平面AA₁B₁B。(2)是开放性探索问题，注意采用逆向思维的方法分析问题。

题型3：面面垂直问题

例5．如图，△ABC 为正三角形，EC ⊥平面ABC ，BD ∥CE ，CE ＝CA ＝2 BD ，M 是EA 的中点，求证：(1)DE ＝DA ；(2)平面BDM ⊥平面ECA ；(3)平面DEA ⊥平面ECA。

分析：(1)证明DE ＝DA ，可以通过图形分割，证明△DEF ≌△DBA。(2)证明面面垂直的关键在于寻找平面内一直线垂直于另一平面。由(1)知DM ⊥EA ，取AC 中点N ，连结MN 、NB ，易得四边形MNBD 是矩形。从而证明DM ⊥平面ECA。

证明：(1)如图，取EC 中点F ，连结DF。

∵　 EC ⊥平面ABC ，BD ∥CE ，得DB ⊥平面ABC 。

∴　 DB ⊥AB ，EC ⊥BC。

∵　 BD ∥CE ，BD ＝CE ＝FC ，则四边形FCBD 是矩形，DF ⊥EC。

又BA ＝BC ＝DF ，

∴　 Rt△DEF ≌Rt△ABD ，所以DE ＝DA。

(2)取AC 中点N ，连结MN 、NB ，

∵　 M 是EA 的中点，

∴　 MN EC。

由BD EC ，且BD ⊥平面ABC ，可得四边形MNBD 是矩形，于是DM ⊥MN。

∵　 DE ＝DA ，M 是EA 的中点，

∴　 DM ⊥EA ．又EA MN ＝M ，

∴　 DM ⊥平面ECA ，而DM 平面BDM ，则平面ECA ⊥平面BDM。

(3)∵　 DM ⊥平面ECA ，DM 平面DEA ，

∴　 平面DEA ⊥平面ECA。

点评：面面垂直的问题常常转化为线面垂直、线线垂直的问题解决。

例6．(2009江西卷理)(本小题满分12分)

在四棱锥中，底面是矩形，平面，，. 以的中点为球心、为直径的球面交于点，交于点.

(1)求证：平面⊥平面；　

(2)求直线与平面所成的角的大小；

(3)求点到平面的距离.

解：

方法一：(1)依题设知，AC是所作球面的直径，则AM⊥MC。

又因为P A⊥平面ABCD，则PA⊥CD，又CD⊥AD，

所以CD⊥平面PAD，则CD⊥AM，所以A M⊥平面PCD，

所以平面ABM⊥平面PCD。

(2)由(1)知，，又，则是的中点可得

，

则

设D到平面ACM的距离为，由即，

可求得，

设所求角为，则，。

(1)　　　 可求得PC=6。因为AN⊥NC，由，得PN。所以。

故N点到平面ACM的距离等于P点到平面ACM距离的。

又因为M是PD的中点，则P、D到平面ACM的距离相等，由(2)可知所求距离为。

方法二：

(1)同方法一；

(2)如图所示，建立空间直角坐标系，则，，， ，，；设平面的一个法向量，由可得：，令，则

。设所求角为，则，

　所以所求角的大小为。

(3)由条件可得，.在中，,所以,则, ，所以所求距离等于点到平面距离的，设点到平面距离为则，所以所求距离为。

题型4：射影问题

例7．(1)如图，正方形所在平面，过作与垂直的平面分别交、、于、K、，求证：、分别是点在直线和上的射影．

证明：∵ 面，∴ ，

∵ 为正方形，∴ ，

∵ 与相交，∴ 面，面，

∴ ．

由已知面，且面，

∴ ，

∵ ，∴　面，面，∴ ，

即 为点在直线上的射影，

同理可证得为点在直线上的射影。

点评：直线与平面垂直的判定定理和性质定理是解决两条直线的主要途径之一，另外，三垂线定理及逆定理、两条直线所成的角等也是证明两条直线垂直的常用的方法

(2)(2006湖北理，18)如图，在棱长为1的正方体中，是侧棱上的一点，。

(Ⅰ)试确定，使直线与平面所成角的正切值为；

(Ⅱ)在线段上是否存在一个定点Q，使得对任意的，D₁Q在平面上的射影垂直于，并证明你的结论。

解法1：(Ⅰ)连AC，设AC与BD相交于点O,AP与平面相交于点，连结OG，

因为PC∥平面，平面∩平面APC＝OG，

故OG∥PC，所以OG＝PC＝。

又AO⊥BD,AO⊥BB₁，所以AO⊥平面，

故∠AGO是AP与平面所成的角。

在Rt△AOG中，tan∠AGO＝，即m＝。

所以，当m＝时，直线AP与平面所成的角的正切值为。

(Ⅱ)可以推测，点Q应当是A_IC_I的中点O₁，

因为D₁O₁⊥A₁C₁, 且 D₁O₁⊥A₁A ，所以 D₁O₁⊥平面ACC₁A₁，

又AP平面ACC₁A₁，故 D₁O₁⊥AP。

那么根据三垂线定理知，D₁O₁在平面APD₁的射影与AP垂直。

点评：本小题主要考查线面关系、直线于平面所成的角的有关知识及空间想象能力和推理运算能力，考查运用向量知识解决数学问题的能力。

例8．如图1所示，已知A₁B₁C₁-ABC是正三棱柱，D是AC的中点。

(1)证明AB₁∥DBC₁；

(2)假设AB₁⊥BC₁，BC=2。

求线段AB₁在侧面B₁BCC₁上的射影长

证明：(1)如图2所示，∵A₁B₁C₁-ABC是正三棱柱，

∴四边形B₁BCC₁是矩形。

连结B₁C，交BC₁于E，则BE=EC。

连结DE，在△AB₁C中，∵AD=DC，

∴DE∥AB₁，又因为AB₁平面DBC₁，DE平面DBC₁，∴AB₁∥平面DBC₁。

(2)作AF⊥BC，垂足为F。因为面ABC⊥面B₁BCC₁，

∴AF⊥平面B₁BCC₁。连结B₁F，则B₁F是AB₁在平面B₁BCC₁内的射影。

∵BC₁⊥AB₁，∴BC₁⊥B₁F。

∵四边形B₁BCC₁是矩形，∴∠B₁BF=∠BCC₁=90°，又∠FB₁B=∠C₁BC，∴△B₁BF∽△BCC₁，则==。

又F为正三角形ABC的BC边中点，因而B₁B²=BF·BC=1×2=2。

于是B₁F²=B₁B²+BF²=3，∴B₁F=，即线段AB₁在平面B₁BCC₁内的射影长为。

点评：建立直线和平面的位置关系与点、线在平面上的射影间的关系。

题型5：垂直的应用

例9．已知是边长为的正三角形所在平面外一点，

，求异面直线与的距离

解析：分别取、中点、，连结(图⑴)。

连结、(图⑵)

∵，为公共边，，

∴≌　 ∴

∵点为中点　 ∴　 同理：(图⑶)

又，，

∴即为异面直线与的公垂线段

如图⑵，在中，，，，

∴ ∴异面直线与的距离。

点评：求异面直线的距离，必须先找到两条异面直线的公垂线段。

例10．如图，在空间四边形中，、、、分别是边、、、的中点，对角线且它们所成的角为。

⑴求证：，⑵求四边形的面积。

解析：⑴在中，、分别是边、的中点，∴∥，

在中，、分别是边、的中点，∴∥，

　　 ∴∥且，

同理：∥且，

∵，∴，

∴四边形为菱形，∴。

⑵∵∥，∥，

∴(或的补角)即为异面直线与所成的角，

由已知得：(或)，

∴四边形的面积为：。

题型6：课标创新题

例11．(1)(2000全国，16)如图(1)所示，E、F分别为正方体的面ADD₁A₁、面BCC₁B₁的中心，则四边形BFD₁E在该正方体的面上的射影可能是图(2)的　　　 (要求：把可能的图的序号都填上)

图(1)

图(2)

答案：②③

解析：∵面BFD₁E⊥面ADD₁A₁，所以四边形BFD₁E在面ADD₁A₁上的射影是③，同理，在面BCC₁B₁上的射影也是③。

过E、F分别作DD₁和CC₁的垂线，可得四边形BFD₁E在面DCC₁D₁上的射影是②，同理在面ABB₁A₁，面ABCD和面A₁B₁C₁D₁上的射影也是②。

(2)(2000上海，7)命题A：底面为正三角形，且顶点在底面的射影为底面中心的三棱锥是正三棱锥

命题A的等价命题B可以是：底面为正三角形，且　　　　 的三棱锥是正三棱锥。

答案：侧棱相等(或侧棱与底面所成角相等……)

解析：要使命题B与命题A等价，则只需保证顶点在底面上的射影S是底面正三角形的外心即可，因此，据射影定理，得侧棱长相等。

例12．(2009宁夏海南卷理)(本小题满分12分)

如图，四棱锥S-ABCD 的底面是正方形，每条侧棱的长都是地面边长的倍，P为侧棱SD上的点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(Ⅰ)求证：AC⊥SD

(Ⅱ)若SD⊥平面PAC，求二面角P-AC-D的大小

(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下，侧棱SC上是否存在一点E，　　　　 使得BE∥平面PAC。若存在，求SE：EC的值；若不存在，试说明理由。

解法一：

　　 (Ⅰ)连BD，设AC交BD于O，由题意。在正方形ABCD中，，所以,得.

　　　 (Ⅱ)设正方形边长，则。

又，所以,

　　　 连，由(Ⅰ)知,所以

且,所以是二面角的平面角。

由,知,所以,

即二面角的大小为。

　 (Ⅲ)在棱SC上存在一点E，使

由(Ⅱ)可得，故可在上取一点,使,过作的平行线与的交点即为。连BN。在中知，又由于,故平面，得,由于,故.

解法二：

　　 (Ⅰ)；连,设交于于，由题意知.以O为坐标原点，分别为轴、轴、轴正方向，建立坐标系如图

　 设底面边长为，则高。

　 于是　　

故　　

从而　

　　　 (Ⅱ)由题设知，平面的一个法向量，平面的一个法向量，设所求二面角为，则,所求二面角的大小为

　　 (Ⅲ)在棱上存在一点使.

　　　 由(Ⅱ)知是平面的一个法向量，

　　 且　

设　　

则　　　

而　　　

即当时，　　

而不在平面内，故

3．面面垂直

两个平面垂直的定义：相交成直二面角的两个平面叫做互相垂直的平面。

两平面垂直的判定定理：(线面垂直面面垂直)

如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。

两平面垂直的性质定理：(面面垂直线面垂直)若两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们的交线的直线垂直于另一个平面。