10. He’s never done this type of work before; I’m not sure how he’ll _______ the other employees.

　　 A. fit in　　　　　　 B. fit with　　 C. fit to　　 D. fit in with

9.Banboo grows better ______there is plenty of sunshine.

A.where　　　　　 B.in which　　　 C.which　　　　 D.in where

8. It’s not so difficult as you imagine. Besides, we’ll give you _______ as we can.

　　 A. as much assistance　　 B. assistance as many　 C. much as assistance　 D. as assistance much

7.A terrible fire broke out last night, making a good many people injured, _______some children.

A　 included　　 B.　 including　　　 C. contained　　　taining

6.I would rather ______myself on Sunday, so I’d rather he ______the conference instead of me.

A.relaxed;attend　　 B.relax; attend　　　 C.relax ; attended　 D.relaxed; attended

5. I’m convinced ______ his honesty because of the great effect that he had _____ me.

　　 A. of; at　　 B. by; in　　 C. of; on　　 D. on; at

3.What surprised me most was the way ______he treated his own mother.

A.that　　　　　　 B.which　　　 C.in that　　　 D.where

4______breaks the rules shall be punished by someone who is in charge.

A.Who　　 B.No matter who　 　 C.Whoever　　　 D.Anyone

第一节　 语法和词汇知识(共20小题；每小题1分，满分20分)

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

1.This party was really ______success, where Mr. Black wished everyone ______success.

A.a; the　 　　B.a; a　　　　　 C.a; 不填　　　　　　　 D. 不填; a

2______to his work, Jack paid no attention to other things.

A.Devoting　　　　 B.Devoted　　 C.Having devoted　 D.To devote

31、(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题有关问题：

Ⅰ．近期研究表明，我们面对新信息时大脑皮层中需要建立起一个新的处理路径。此时，被新信息激活的神经元会生长出新的突起，一直延伸到邻近的神经元，形成突触。突触一旦形成，兴奋就可以从一个神经元传到另外一个神经元，我们也就获得了新的信息。若建立起的突触失灵了，大脑就忘记了这个信息。

(1)大脑在初次学习时需要的时间比再次学习时需要的时间长，原因是再次学习时不需要

新建立突触；而随着年龄的增长，神经元衰老，获得新信息需要的时间更长，是由于

此时机体　　　　　　　　　　　 。

(2)突触形成后，在传递信号时，其信号类型发生了怎样的转变? 　　　　　　　　　　　。

下一个神经元接收信号后会发生　　　　　　　 。

(3)有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，则人在　　　　 时更容易

记忆，原因是在该情况下脑细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ．生物兴趣小组设计了下列实验装置进行实验，研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响(实验装置中空气足以维持实验过程中小鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气变化对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中)。

现有性别、月龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。该组同学设计了如下的实验方案：

步骤一：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组、B组。

步骤二：A组小鼠切除甲状腺，B组不做处理，每天饲喂等量适量的饲料；

步骤三：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，连续饲养一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。

(1)该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨，需加以改进，请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)该实验的基本原理是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用。

(4)预期最可能的结果是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)现用上述实验装置来研究酵母菌的呼吸类型，A、B两瓶中分别放等量的酵母菌及的葡萄糖培养液。若实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，则说明酵母菌只进行无氧呼吸。其原因是进行无氧呼吸，不消耗但产生，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，故液滴发生相应的变化。

30、(20分)回答下列问题：

(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史过程中发生的细胞分裂方式有　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。若下图表示成蛙某部位细胞分裂的示意图(不考虑染色体数)，图中不可能反映的是　　　　　 。

A．发生了基因突变　　　　　　　　　 B．发生了染色单体互换

C．该细胞为次级精母(或卵母)细胞　 D．皮肤生发层细胞的分裂

(2)人体血液中的CO₂是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO₂浓度升高时，形成了对呼吸中枢的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上调节方式属于　　　　　　 。

(3)调节人体内分泌活动的枢纽是　　　　　　　　　 。与神经调节相比，激素调节生理活动的特点是：反应速度比较缓慢，　　　　　　　　　　　　　　 ，作用时间比较长。

(4)动物行为的产生，是　　　　　　　　　　　　　 系统共同作用于运动器官的结果。

(5)当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于　　　　　 免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应　　　　　　　　　　　 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。

(6)已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否是激素(调节的生命活动的指标不做要求)。

①切取该片组织用适量生理盐水浸泡；

②然后，取　　　　　　　　 注入已切除含该组织的器官的动物的血管内，作为实验组；

③另取等量生理盐水注入　　　　　　　　　　　　　　　 已切除含该组织的器官的动

物的血管内，作为对照组；

④一段时间后，观察两组动物的某种生理变化。

预期实验结果和结论：(略)