5.复习中要加强数学思想方法的总结与提炼，立体几何中蕴涵着丰富的思想方法，如割补思想、降维转化思想即化空间问题到平面图形中去解决，又如证线面间的位置关系常需经过多次转换才能获得解决，又如可把空间位置关系及空间量的求解转化为空间向量的运算，这些无不体现着化归转化的思想.因此自觉地学习和运用数学思想方法去解题，常能收到事半功倍的效果.

4.抓主线攻重点，可以针对一些重点内容进行训练，平行和垂直是位置关系的核心，而线面垂直又是核心中的核心，线面角、二面角、距离均与线面垂直密切相关.因此对于这部分内容复习中要强化，并要注意用空间向量去解空间位置关系及空间量的求解.

3.归纳总结，理线串点，从知识上可分为：(1)平面的基本性质；(2)两个特殊的位置关系，即线线、线面、面面的平行与垂直；(3)三个角、三个距离.根据每部分内容选择典型的例题，总结出解题方法，对于空间位置关系的论证及空间角与距离的求解，还要注意把空间向量贯彻、渗透其中，通过一题多解，使学生把所学知识真正学活、会用.

2.立体几何在高考中，选择题、填空题一般出中等难度的题，解答题中可能会有难题.

1.立体几何不外乎两大问题，一类是空间位置关系的论证，这类问题应熟练掌握公理、定理、定义或用空间向量来论证，位置关系的论证要注意其间的转化.如线面平行可转化为线线平行等；另一类问题是空间量(空间角、距离、体积、侧面积)的计算，如线面角、二面角的求解.

6.直棱柱、平行六面体及正棱锥的性质，球的体积及表面积的计算.

●复习方略指南

5.空间向量及其加法、减法，空间向量的坐标表示，空间向量的数量积.

4.点到平面的距离，线面距离，平行平面的距离，异面直线的距离，两点间的球面距离.

3.两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，二面角的平面角.

2.线线、线面、面面的平行与垂直的判定和性质，三垂线定理.