0  250591  250599  250605  250609  250615  250617  250621  250627  250629  250635  250641  250645  250647  250651  250657  250659  250665  250669  250671  250675  250677  250681  250683  250685  250686  250687  250689  250690  250691  250693  250695  250699  250701  250705  250707  250711  250717  250719  250725  250729  250731  250735  250741  250747  250749  250755  250759  250761  250767  250771  250777  250785  447090 

5. 数列的图像都是一群孤立的点.

从映射、函数的观点来看,数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值,数列的通项公式就是相应函数的解析式,因此,数列也可根据其通项公式画出其对应图象.

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4.数列的通项公式:如果数列的第项与      之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式(the  formula of general term).

注意:⑴并不是所有数列都能写出其通项公式,如数列1,1.4,1.41,  1.414,…;

⑵一个数列的通项公式有时是不唯一的,如数列:1,0,1,0,1,0,…它的通项公式可以是

也可以是

⑶数列通项公式的作用:

①求数列中任意一项;

②检验某数是否是该数列中的一项.

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3.数列的分类:

按项分类:有穷数列(项数有限);无穷数列(项数无限).

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2.数列的项:_________________都叫做这个数列的项(term). 各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n 项,….

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1.数列的定义:___________________叫做数列(sequence  of number).

[注意]⑴数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列;

⑵定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现.

思考:简述数列与数集的区别.

__________________________________________________________________________.

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4.提高观察、抽象的能力.

[自学评价]

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3.理解数列的通项公式的概念,并会用通项公式写出数列的前几项,会根据简单数列的前几项写出它的一个通项公式;

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2.理解数列和函数之间的关系,会用列表法和图象法表示数列;

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1.理解数列概念,了解数列的分类;

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5.等差数列中,,依次抽出这个数列的第项,组成数列,求数列的通项公式和前项和公式.

[师生互动]
学生质疑
 
 
 
教师释疑
 
 
 

 

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