高一数学作业(1)

班级　　　 　　学号　　　 姓名　　　　

1、　 下列命题正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A　 有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱

B　 有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱

C　 有两个面平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱

D　 用一个平面去截棱锥，截面与底面之间的部分是棱台

　　　　 例1、画一个四棱柱和三棱台

例2、判断下列命题是否正确：

　　　　 (1)棱柱的侧面都是平行四边形

　　　　 (2)棱锥的侧面为三角形，且所有侧面都有一个共同的公共点

　　　　 (3)多面体至少有四个面

　　　　 (4)棱台的侧棱所在直线均相交于同一点

　　 课堂练习　

4、多面体的概念

3、棱台可以怎样得到？

2、棱锥的定义及相关概念，棱锥的特点

1、棱柱的定义及相关的概念，棱柱的特点

2、观察下面的几何体有什么共同特点？

1、观察下面的几何体有什么共同特点？

例题3、(1)如图为

的图象的一段，

求其解析式。

分析：；；

即；又 为第一零点，故此

。

由已知,，；函数的解析式为。

(2)若为

的图象的一段呢？

分析：；；

即；又 为第一零点，故此

。

由已知,，；函数的解析式为。

4、相位变换

例题2、(1)、图像如何变化可以得到图像？

(2)、图像如何变化可以得到图像？

(3)、图像如何变化可以得到图像

(4)、图像如何变化可以得到图像？(结合课件)

(5)、图像如何变化可以得到图像

(6)、 图像如何变化可以得到图像

(7)、图像如何变化可以得到图像

(8)、图像如何变化可以得到图像

(9)、图像如何变化可以得到图像

(10)、图像可以由图像如何变化得到？

总结：(1)、 图像向左()平移个单位。

(2)、 图像上每一点的横坐标变成原来的倍。

(3)、图像的左右平移与横坐标的伸缩变化只与自变量x有关，与x前边的系数、正负号等没有任何关系。

如：图像右移个单位，即将；

如：函数图像向右平移个单位，就是，然后，。只是x的变化。

如：函数图像上每一点的横坐标变成原来的3倍，就是，然后，然后。只是x的变化。

(4)、叙述规范：

方法一：先将函数的图像向左平移个单位，得到，再将所得图像上每一点的横坐标变成原来的倍，得到，最后将所得图像上每一点的纵坐标变成原来的A倍，得到。

方法二：先将函数的图像上每一点的横坐标变成原来的倍，得到，再将所得图像向左平移个单位，得到即，最后将所得图像上每一点的纵坐标变成原来的A倍，得到。