3．化简的结果是　　　　　　

思考题：

2．已知关于x的方程的两根为和，求

(1)　　　 m的值

(2)　　　 方程的两根及此时θ的值

1．已知

2．

[课堂检测]：

已知，则　　　

[课后作业]：

3． 求证：

§22　 同角三角函数的基本关系(2)

[典型例题讲练]

例1已知且求－的值

练习：已知是三角形的内角，若，求的值.

例2　 已知求下列各式的值：

(1)；(2) 　；(3)2

练习：已知，

求(1)；(2)(3)．

的值

例3．已知是方程的两个根，，求角．

练习：已知关于的方程的两个根恰好是一个直角三角形的两个锐角的余弦，求的值．

[课堂小结]：

2．已知且,则的值为___________

1．已知且，则的值是　　　

2．

[课堂检测]

1．

5．若，则使成立的的取值范围是　 (　 )

A、　 B、　 　C、　 D、

[典型例题讲练]

例1　 化简(1)；

(2)(为第四象限角)

例2已知，，求

(1)m的值　　　　　　　 (2)的值　　　

例3　 求证：

　 练习：证明：

[课堂小结]：