0  293738  293746  293752  293756  293762  293764  293768  293774  293776  293782  293788  293792  293794  293798  293804  293806  293812  293816  293818  293822  293824  293828  293830  293832  293833  293834  293836  293837  293838  293840  293842  293846  293848  293852  293854  293858  293864  293866  293872  293876  293878  293882  293888  293894  293896  293902  293906  293908  293914  293918  293924  293932  447090 

3.设A={x|1<x<2},B={x|xa},若AB,则a的取值范围是___________________.

解析:AB说明AB的真子集,利用数轴(如下图)可知a≤1.

答案:a≤1

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2.(2004年上海,3)设集合A={5,log2(a+3)},集合B={ab}.若AB={2},则AB=______________.

解析:∵AB={2},∴log2(a+3)=2.

a=1.∴b=2.

A={5,2},B={1,2}.∴AB={1,2,5}.

答案:{1,2,5}

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1.集合A={(xy)|x+y=0},B={(xy)|xy=2},则AB

A.(1,-1)                             B.

C.{(1,-1)}                        D.{1,-1}

解析:

答案:C

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5.已知集合A={0,1},B={xxAx∈N*},C={xxA},则ABC之间的关系是___________________.

解析:用列举法表示出B={1},C={,{1},{0},A},易见其关系.这里ABC是不同层次的集合,CA的子集为元素,同一层次的集合可有包含关系,不同层次的集合之间只能是从属关系.

答案:BAACBC

●典例剖析

[例1] (2004年北京,8)函数f(x)=其中PM为实数集R的两个非空子集,又规定f(P)={y|y=f(x),xP},f(M)={y|y=f(x),xM}.给出下列四个判断,其中正确判断有

①若PM=,则f(P)∩f(M)=  ②若PM,则f(P)∩f(M)≠  ③若PM=R,则f(P)∪f(M)=R  ④若PM≠R,则f(P)∪f(M)≠R

A.1个              B.2个              C.3个              D.4个

剖析:由题意知函数f(P)、f(M)的图象如下图所示.

P=[x2,+∞),M=(-∞,x1],∵|x2|<|x1|,f(P)=[f(x2),+∞),f(M)=[f(x1),+∞),则PM=.

f(P)∩f(M)=[f(x1),+∞)≠,故①错误.同理可知②正确.设P=[x1,+∞),M=(-∞,x2],∵|x2|<|x1|,则PM=R.

f(P)=[f(x1),+∞),f(M)=[f(x2),+∞),

f(P)∪f(M)=[f(x1),+∞)≠R,故③错误.同理可知④正确.

答案:B

[例2] 已知A={x|x3+3x2+2x>0},B={x|x2+ax+b≤0}且AB={x|0<x≤2},AB={xx>-2},求ab的值.

解:A={x|-2<x<-1或x>0},

B=[x1x2],由AB=(0,2]知x2=2,

且-1≤x1≤0,                                                      ①

AB=(-2,+∞)知-2≤x1≤-1.                                    ②

由①②知x1=-1,x2=2,

a=-(x1+x2)=-1,bx1x2=-2.

评述:本题应熟悉集合的交与并的涵义,熟练掌握在数轴上表示区间(集合)的交与并的方法.

深化拓展

(2004年上海,19)记函数f(x)=的定义域为Ag(x)=

lg[(xa-1)(2ax)](a<1)的定义域为B.

(1)求A

(2)若BA,求实数a的取值范围.

提示:(1)由2-≥0,得≥0,

x<-1或x≥1,即A=(-∞,-1)∪[1,+∞).

(2)由(xa-1)(2ax)>0,得(xa-1)(x-2a)<0.

a<1,∴a+1>2a.∴B=(2aa+1).

BA,∴2a≥1或a+1≤-1,即aa≤-2.

a<1,∴a<1或a≤-2.

故当BA时,实数a的取值范围是(-∞,-2]∪[,1).

[例3] (2004年湖北,10)设集合P={m|-1<m≤0},Q={m∈R|mx2+4mx-4<0对任意实数x恒成立},则下列关系中成立的是

A.PQ             B.QP             C.P=Q             D.PQ=Q

剖析:Q={m∈R|mx2+4mx-4<0对任意实数x恒成立},

m分类:①m=0时,-4<0恒成立;

m<0时,需Δ=(4m)2-4×m×(-4)<0,解得m<0.

综合①②知m≤0,∴Q={m∈R|m≤0}.

答案:A

评述:本题容易忽略对m=0的讨论,应引起大家足够的重视.

[例4] 已知集合A={(xy)|x2+mxy+2=0},B={(xy)|xy+1=0,0≤x≤2},如果AB,求实数m的取值范围.

剖析:如果目光总是停留在集合这一狭窄的知识范围内,此题的思维方法是很难找到的.事实上,集合符号在本题中只起了一种“化妆品”的作用,它的实际背景是“抛物线x2+mxy+2=0与线段xy+1=0(0≤x≤2)有公共点,求实数m的取值范围”.这种数学符号与数学语言的互译,是考生必须具备的一种数学素质.

解:由

x2+(m-1)x+1=0.                                                   ①

AB,∴方程①在区间[0,2]上至少有一个实数解.

首先,由Δ=(m-1)2-4≥0,得m≥3或m≤-1.

m≥3时,由x1+x2=-(m-1)<0及x1x2=1知,方程①只有负根,不符合要求;

m≤-1时,由x1+x2=-(m-1)>0及x1x2=1>0知,方程①有两个互为倒数的正根.故必有一根在区间(0,1]内,从而方程①至少有一个根在区间[0,2]内.

综上所述,所求m的取值范围是(-∞,-1].

评述:上述解法应用了数形结合的思想.如果注意到抛物线x2+mxy+2=0与线段xy+1=0(0≤x≤2)的公共点在线段上,本题也可以利用公共点内分线段的比λ的取值范围建立关于m的不等式来解.

深化拓展

m∈R,A={(xy)|y=-x+m},B={(xy)|x=cosθy=sinθ,0<θ<2π},且AB={(cosθ1,sinθ1),(cosθ2,sinθ2)}(θ1θ2),求m的取值范围.

提示:根据题意,直线y=-x+m与圆x2+y2=1(x≠1)交于两点,

<1且0≠-×1+m.

∴-2<m<2且m.

答案:-2<m<2且m.

●闯关训练

夯实基础

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4.设U是全集,非空集合PQ满足PQU,若求含PQ的一个集合运算表达式,使运算结果为空集,则这个运算表达式可以是_______________.

解析:构造满足条件的集合,实例论证.

U={1,2,3},P={1},Q={1,2},则(UQ)={3},(UP)={2,3},易见(UQ)∩P=.

答案:(UQ)∩P

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3.(2004年天津,1)设集合P={1,2,3,4,5,6},Q={x∈R|2≤x≤6},那么下列结论正确的是

A.PQ=P                         B.PQQ

C.PQ=Q                        D.PQP

解析:PQ={2,3,4,5,6},∴PQP.

答案:D

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2.(2005年北京西城区抽样测试题)已知集合A={x∈R|x<5-},B={1,2,3,4},则(RA)∩B等于

A.{1,2,3,4}                        B.{2,3,4}

C.{3,4}                                 D.{4}

解析:RA={x∈R|x≥5-},而5-∈(3,4),∴(RA)∩B={4}.

答案:D

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1.(2004年全国Ⅱ,1)已知集合M={x|x2<4},N={x|x2-2x-3<0},则集合MN等于

A.{x|x<-2}        B.{x|x>3}          C.{x|-1<x<2}      D.{x|2<x<3}

解析:M={x|x2<4}={x|-2<x<2},N={x|x2-2x-3<0}={x|-1<x<3},结合数轴,

MN={x|-1<x<2}.

答案:C

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3.集合的运算

(1)交集:由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合,叫做集合AB的交集,记为AB,即AB={x|xAxB}.

(2)并集:由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做集合A与集合B的并集,记为AB,即AB={x|xAxB}.

(3)补集:一般地,设S是一个集合,AS的一个子集(即AS),由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做子集A在全集S中的补集(或余集),记为S A,即S A={x|xSxA}.

●点击双基

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2.元素与集合、集合与集合之间的关系

(1)元素与集合:“∈”或“”.

(2)集合与集合之间的关系:包含关系、相等关系.

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