题目列表(包括答案和解析)
4.已知m,n∈R,则“
”是“方程
表示双曲线”的(
)
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件
3.一个容量为20的样本数据,分组后,组别与频数如下:
|
组别 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
频数 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4 |
|
则样本在
上的频率为(
)
A.12% B.40% C.60% D.70%
高二数学(文科)试题 第1页(共4页)
2.已知
,则
等于( )
A.
B.
C.
.
D.
1.
复数
的共轭复数是( )
A.
B.
C.
D.![]()
22.
如图,过点P(1,0)作曲线C:
的切线,切点为
,设
点在x轴上的投影是点
;又过点
作曲线C的切线,切点为
,设
在x轴上的投影是
;…;依此下去,得到一系列点
,
,…,
,…,设点
的横坐标为
.
(Ⅰ)试求数列{
}的通项公式
;(用
的代数式表示)
(Ⅱ)求证:![]()
(Ⅲ)求证:
(注:
).
解: (Ⅰ) ![]()
,若切点是
,则
切线方程为
.
1分
当n=1时,切线过点(1,0),即
,得![]()
当n>1时,切线过点
,即
,解得
.
数列
是首项为
,公比为
的等比数列,
故所求通项
.
4分
(Ⅱ) 由(1)知![]()
![]()
![]()
9分
(Ⅲ)设
,则
,
两式相减得
,
![]()
. 故
.
14分
21、(本小题满分12分)已知函数
,在
处取得极值为2。
(Ⅰ)求函数
的解析式;
(Ⅱ)若函数
在区间(m,2m+1)上为增函数,求实数m的取值范围;
(Ⅲ)若P(x0,y0)为
图象上的任意一点,直线l与
的图象相切于点P,求直线l的斜率的取值范围.
解:(Ⅰ)已知函数
,
…………1分
又函数
在
处取得极值2,
…………2分
即
……………………4分
(Ⅱ)
由
,得
,
即![]()
所以
的单调增区间为(-1,1) …………6分
因函数
在(m,2m+1)上单调递增,
则有
, …………7分
解得
即
时,函数
在(m,2m+1)上为增函数 …………8分
(Ⅲ)![]()
直线l的斜率
…………9分
即![]()
令
, …………10分
则![]()
即直线l的斜率k的取值范围是
…………12分
20.(本小题满分12分)
已知函数
,在x=1处连续.
(I)求a的值;
(II)求函数
的单调减区间;
(III)若不等式
恒成立,求c的取值范围.
(I)解:由
处连续,
可得
,故
…………3分
(II)解:由(I)得![]()
![]()
所以函数
…………7分
(III)解:设![]()
![]()
![]()
故c的取值范围为
…………12分
19.(本小题满分12分)如图,多面体ABCDS中,面ABCD为矩形,SD⊥AD,
SD⊥AB,且AB=2AD,SD=
AD,
(Ⅰ)求证:平面SDB⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角A-SB-D的大小.
解:(1)∵SD⊥AD,SD⊥AB,AD∩AB=A
∴SD⊥平面ABCD,
又∵SD
平面SBD, ∴平面SDB⊥平面ABCD。 …………5分
(2)[解法一]:由(1)知平面SDB⊥平面ABCD,
BD为平面SDB与平面ABCD的交线,过点A作AE⊥DB于E,则AE⊥平面SDB,
又过点A作AF⊥SB于F,连结EF。
由三垂线定理的逆定理得 EF⊥SB,
∴∠AFE为二面角A-SB-D的平面角。 …………8分
在矩形ABCD中,设AD=a,
则
,
在Rt△SBC中,![]()
而在Rt△SAD中,SA=2a,又AB=2a,
∴SB2=SA2+AB2, …………10分
即△SAB为等腰直角三角形,且∠SAB为直角,
∴![]()
∴![]()
故二面角A-SB-D的大小为
…………12分
[解法二]:由题可知DS、DA、DC两两互相垂直。
如图建立空间直角坐标系D-xyz
设AD=a,
则S(![]()
![]()
∵
--------------------7分
设面SBD的一个法向量为n=(x,y,-1)
则
解得 n=(0,2,-1)--------------------9分
又∵
![]()
设面SAB的一个法向量为m=(1,y,z),
则
解出
m=(1,
,0), --------------------11分
![]()
故所求的二面角为arccos
--------------------12分
|
18.(本小题满分12分)省教研室准备举行一次高中数学新课程研讨会,共邀请50名一线教师参加,使用不同版本教材的教师人数如下表所示:
|
版本 |
人教A版 |
人教B版 |
苏教版 |
北师大版 |
|
人数 |
20 |
15 |
5 |
10 |
(1)从这50名教师中随机选出2名,求2人所使用版本相同的概率;
(2)若随机选出2名使用人教版的教师发言,设使用人教A版的教师人数为
,求随机变量
的变分布列和数学期望。
解:(1)从50名教师随机选出2名的方法数为![]()
选出2人使用版本相同的方法数为![]()
故2人使用版本相同的概率为:
………5分
(2)∵
, ![]()
![]()
|
|
0 |
1 |
2 |
|
P |
|
|
|
∴
的分布列为
…………10分
∴
…………12分
(
可以不扣分)
17.(本小题满分12分)
某车间在三天内,每天生产10件某产品,其中第一天,第二天分别生产出了1件、2件次品,而质检部每天要从生产的10件产品中随意抽取4件进行检查,若发现有次品,则当天的产品不能通过.
(Ⅰ)求第一天通过检查的概率;
(Ⅱ)求前两天全部通过检查的概率;
(Ⅲ)若厂内对车间生产的产品采用记分制:两天全不通过检查得0分,通过1天、2天分别得1分、2分,求该车间在这两天内得分
的数学期望.
解:(I)
随意抽取4件产品检查是随机事件,而第一天有9件正品
第一天通过检查的概率为
……3分
(II)同(I),第二天通过检查的概率为
因第一天,第二天是否通过检查相互独立
所以,两天全部通过检查的概率为:
……6分
(Ⅲ)记得分为
,则
的值分别为0,1,2
因此,
……12分
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