题目列表(包括答案和解析)

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2.(北京卷文6)给定函数①,②,③,④,期中在区间(0,1)上单调递减的函数序号是

(A)①②     (B)②③     (C)③④     (D)①④

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1.(安徽卷理4)若上周期为5的奇函数,且满足,则

A、-1  B、1   C、-2  D、2

[答案]A

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19.(天津卷文21)已知椭圆(a>b>0)的离心率e=,连接椭圆的四个顶点得到的菱形的面积为4.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)设直线l与椭圆相交于不同的两点A、B,已知点A的坐标为(-a,0).

  (i)若,求直线l的倾斜角;

  (ii)若点Q在线段AB的垂直平分线上,且.求的值.

[命题意图]本小题主要考查椭圆的标准方程和几何性质、直线的方程、两点间的距离公式、直线的倾斜角、平面向量等基础知识,考查用代数方法研究圆锥曲线的性质及数形结合的思想,考查综合分析与运算能力.

[解析](Ⅰ)解:由e=,得.再由,解得a=2b.

由题意可知,即ab=2.

解方程组得a=2,b=1,所以椭圆的方程为.

(Ⅱ)(i)解:由(Ⅰ)可知点A的坐标是(-2,0).设点B的坐标为,直线l的斜率为k.则直线l的方程为y=k(x+2).

于是A、B两点的坐标满足方程组消去y并整理,得

.

,得.从而.

所以.

,得.

整理得,即,解得k=.

所以直线l的倾斜角为.

(ii)解:设线段AB的中点为M,由(i)得到M的坐标为.

以下分两种情况:

(1)当k=0时,点B的坐标是(2,0),线段AB的垂直平分线为y轴,于是

,得

(2)当时,线段AB的垂直平分线方程为

,解得

整理得。故。所以

综上,

等价于

   解不等式组得-5<a<5.因此.

20(浙江卷理21)已知m>1,直线

椭圆分别为椭圆的左、右焦点.

(Ⅰ)当直线过右焦点时,求直线的方程;

(Ⅱ)设直线与椭圆交于两点,

     的重心分别为.若原点在以线段

为直径的圆内,求实数的取值范围.

解析:本题主要考察椭圆的几何性质,直线与椭圆,点与圆的位置关系等基础知识,同时考察解析几何的基本思想方法和综合解题能力。

   (Ⅰ)解:因为直线经过

所以,得

又因为,所以

故直线的方程为

(Ⅱ)解:设

    由,消去

   则由,知

且有

由于,故的中点,

,可知

的中点,则

由题意可知

  即

所以

又因为所以

所以的取值范围是

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18.(天津卷理20)已知椭圆的离心率,连接椭圆的四个顶点得到的菱形的面积为4。

求椭圆的方程;

设直线与椭圆相交于不同的两点,已知点的坐标为(),点在线段的垂直平分线上,且,求的值

[命题意图]本小题主要考察椭圆的标准方程和几何性质,直线的方程,平面向量等基础知识,考查用代数方法研究圆锥曲线的性质及数形结合的思想,考查运算和推理能力。

[解析](1)解:由,得,再由,得

由题意可知,

解方程组 得 a=2,b=1  所以椭圆的方程为

(2)解:由(1)可知A(-2,0)。设B点的坐标为(x1,,y1),直线l的斜率为k,则直线l的方程为y=k(x+2),

于是A,B两点的坐标满足方程组

由方程组消去Y并整理,得

设线段AB是中点为M,则M的坐标为

以下分两种情况:

(1)当k=0时,点B的坐标为(2,0)。线段AB的垂直平分线为y轴,于是

(2)当K时,线段AB的垂直平分线方程为

令x=0,解得

整理得

综上

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17.(上海卷文23)已知椭圆的方程为的三个顶点.

(1)若点满足,求点的坐标;

(2)设直线交椭圆两点,交直线于点.若,证明:的中点;

(3)设点在椭圆内且不在轴上,如何构作过中点的直线,使得与椭圆的两个交点满足?令,点的坐标是(-8,-1),若椭圆上的点满足,求点的坐标.

解析:(1) ; (2) 由方程组,消y得方程, 因为直线交椭圆两点,所以D>0,即, 设C(x1,y1)、D(x2,y2),CD中点坐标为(x0,y0), 则,由方程组,消y得方程(k2-k1)x=p, 又因为,所以, 故E为CD的中点; (3) 因为点P在椭圆Γ内且不在x轴上,所以点F在椭圆Γ内,可以求得直线OF的斜率k2,由知F为P1P2的中点,根据(2)可得直线l的斜率,从而得直线l的方程. ,直线OF的斜率,直线l的斜率, 解方程组,消y:x2-2x-48=0,解得P1(-6,-4)、P2(8,3).

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16.(上海卷理23)已知椭圆的方程为,点P的坐标为(-a,b).

(1)若直角坐标平面上的点M、A(0,-b),B(a,0)满足,求点的坐标;

(2)设直线交椭圆两点,交直线于点.若,证明:的中点;

(3)对于椭圆上的点Q(a cosθ,b sinθ)(0<θ<π),如果椭圆上存在不同的两个交点满足,写出求作点的步骤,并求出使存在的θ的取值范围.

解析:(1) ; (2) 由方程组,消y得方程, 因为直线交椭圆两点,所以D>0,即, 设C(x1,y1)、D(x2,y2),CD中点坐标为(x0,y0), 则,由方程组,消y得方程(k2-k1)x=p, 又因为,所以,故E为CD的中点; (3) 求作点P1、P2的步骤:1°求出PQ的中点, 2°求出直线OE的斜率, 3°由知E为CD的中点,根据(2)可得CD的斜率, 4°从而得直线CD的方程:, 5°将直线CD与椭圆Γ的方程联立,方程组的解即为点P1、P2的坐标. 欲使P1、P2存在,必须点E在椭圆内, 所以,化简得, 又0<q <p,即,所以, 故q 的取值范围是

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15.(陕西卷文20)如图,椭圆C:的顶点为A1,A2,B1,B2,焦点为F1,F2, | A1B1| =,

(Ⅰ)求椭圆C的方程;

 (Ⅱ)设n 为过原点的直线,l是与n垂直相交与点P,与椭圆相交于A,B两点的直线,是否存在上述直线l使成立?若存在,求出直线l的方程;并说出;若不存在,请说明理由。

 

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14.(陕西卷理20)如图,椭圆C:的顶点为A1,A2,B1,B2,焦点为F1,F2, | A1B1| =,

(Ⅰ)求椭圆C的方程;

(Ⅱ)设n是过原点的直线,l是与n垂直相交于P点、与椭圆相交于A,B两点的直线,,是否存在上述直线l使成立?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由。

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13.(山东卷文22)如图,已知椭圆过 点.,离心率为,左、右焦点分别为.点为直线上且不在轴上的任意一点,直线与椭圆的交点分别为为坐标原点.

   (I)求椭圆的标准方程;

   (II)设直线的斜线分别为.

     (i)证明:

     (ii)问直线上是否存在点,使得直线的斜率满足?若存在,求出所有满足条件的点的坐标;若不存在,说明理由.

[命题意图]本小题主要考查椭圆的基本概念和性质,考查直线与椭圆的位置关系,考查数形结合思想、分类讨论思想以及探求解决新问题的能力。

[解析](Ⅰ)解:因为椭圆过点(1,),e=, 所以.

又a2=b2+c2,所以,故所求椭圆方程为 .

(Ⅱ)(i)设点P(),则==,因为点不在轴上,所以

,又=2,所以=

因此结论成立。

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11.(全国Ⅰ新卷文20)设,分别是椭圆E:+=1(0﹤b﹤1)的左、右焦点,过的直线与E相交于A、B两点,且成等差数列。

(Ⅰ)求

(Ⅱ)若直线的斜率为1,求b的值。

解:  (1)由椭圆定义知

     又

     (2)L的方程式为y=x+c,其中

     设,则A,B 两点坐标满足方程组  

     化简得   则

因为直线AB的斜率为1,所以    即   .

  解得  .    

12(山东卷理21)如图,已知椭圆的离心率为,以该椭圆上的点和椭圆的左右焦点F1、F2为顶点的三角形的周长

。一等轴双曲线的顶点是该椭圆的焦点,设

P为该双曲线上异于顶点的任一点,直线PF1和PF2与

椭圆的焦点分别为A、B和C、D。

(Ⅰ)求椭圆和双曲线的标准方程

(Ⅱ)设直线PF1、PF2的斜率分别为k1、k2,

证明:k1·k2=1

(Ⅲ)是否存在常数,使得|AB|+|CD|=|AB|·|CD|

恒成立?若存在,求的值,若不存在,请说明理由。

[解析](Ⅰ)由题意知,椭圆离心率为,得,又,所以可解得,所以,所以椭圆的标准方程为;所以椭圆的焦点坐标为(,0),因为双曲线为等轴双曲线,且顶点是该椭圆的焦点,所以该双曲线的标准方程为

(Ⅱ)设点P(),则==,所以=

,又点P()在双曲线上,所以有,即,所以

=1。

(Ⅲ)假设存在常数,使得恒成立,则由(Ⅱ)知,所以设直线AB的方程为,则直线CD的方程为

由方程组消y得:,设

则由韦达定理得:

所以|AB|==,同理可得

|CD|===

又因为,所以有=+

=,所以存在常数,使得恒成立。

[命题意图]本题考查了椭圆的定义、离心率、椭圆与双曲线的标准方程、直线与圆锥曲线的位置关系,是一道综合性的试题,考查了学生综合运用知识解决问题的能力。其中问题(3)是一个开放性问题,考查了同学们观察、推理以及创造性地分析问题、解决问题的能力,

(标准答案)本小题主要考查椭圆、双曲线的基本概念和基本性质。考查直线和椭圆的位置关系,考查坐标化、定值和存在性问题,考查数行结合思想和探求问题的能力。

解(Ⅰ)设椭圆的半焦距为c,由题意知:,2a+2c=4(+1)所以a=2,c=2,

=,因此b=2。故 椭圆的标准方程为

由题意设等轴双曲线的标准方程为,因为等轴双曲线的顶点是椭圆的焦点。所以m=2,

因此 双曲线的标准方程为

(Ⅱ)设A(),B(),P(),则=

因为点P在双曲线上,所以

因此,即

同理可得.

则 

又  ,所以  .

故 

因此  存在,使恒成立.

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